Year 2: "What colour is this?"

Tere, armas teise klassi õpilane!

Kõigepealt korda üle õpitud tähenimed. Selleks on sulle abiks tähemajad:

 

Värvuste meelde tuletamiseks laula laulu "What´s your favourite colour?"

Vaatas multifilmi "What colour is this?" Enne multika vaatamist õpi selgeks uued väljendeid:

Year 3: School things" 2

Tere, armas kolmanda klassi õpilane!

Eelmises tunnis õppisid "School things" sõnavara. Teemasse häälestumiseks vaata videot ning tuleta  meelde õpitu:

Korda sõnu sõnakaarti abiga:


                                          

Tuleta meelde väljendid "This is a/an..." ja "These are  ...s".
Tee töövihikust harj 1 lk 15. Tee algul täitsa ise, sest siis on õppimisest kasu.

Seejärel kontrolli oma töö ära.

Teema kinnistamiseks vaata veel ühte videot.

 

Year 4: "Wild animals" 2

 Tere, armas 4. klassi õpilane!

Inglise keelele häälestumiseks loe kõigepealt rütmisalmi.

Tuleta meelde mitmuse reegel - mitmuses olevatele sõnadele kirjutame sõna lõppu -s.
Erandsõna on child - children (laps-lapsed)

Õpi moodustama lauseid kasutades väljendit There is/there are...
Siin väljendi õppimiseks tore rütmisalm:

Harjuta  uue väljendi kasutamist töövihiku harjutusi tehes. Kõigepealt tee harjutused ise, sest siis on õppimisest kasu ka =)

WB ex 2, 3, 4 / Unit 4

Nüüd kontrolli oma töö ära ka ning vajadusel paranda vead:

Veel üks vahva video sulle kodus vaatamiseks:

Year 3: "School things" 1

 Tere, armas kolmanda klassi õpilane!

Täna meenutame eelmisel aastal õpitud teemat "School things" (kooliasjad). Kordame juba tuttavaid sõnu ning õpime ka uusi.

Vaatasime tähelepanelikult videot. Milliseid asju näed videos, mida slaididel ei olnud?

Kirjuta sõnavara vihikusse.

Year 4: "Wild animals" 1

Tänane tund algas eelmises tunnis loetud pala lugemisega. Teised lapsed kirjutasid samal ajal Unit 4 sõnu vihikusse:

          

Seejärel tegime töövihikus harjutust:

Lugemispala juhatas meid teema "Animals" juurde. Koostasime tahvlile mõistekaardi "Wild animals" ning tuletasime nõnda meelde metsloomade nimetused:

                       

Vaatasime tähelepanelikult videot "Wild animals" ning arutasime, milliseid videos nähtud loomanimetusi meil mõistekaardil ei olnud. Seega täiendasime oma mõistekaarti =)

Lahendasime töövihikus ristsõna:

Vaatsime videot, kuidas Steve safaril käis:

Tunni lõpus lugesime rütmisalmi:

Year 3: "What´s your name? What´s your phone number?"

 Tunni algul laulsime eeslmises tunnis õpitud laulu "Count to ten":

Tuletasime meelde, kuidas inglise keeles öelda telefoninumbreid. Nüüd koostasime minidialooge ja harjutasime väljendeid "What´s your phone number?" ja "My phone number is...."

Nüüd harjutasime lausete moodustamist õpikuharjutust tehes. Ühtlasi saime üle korrata ka omastava käände reegli, kus sõnale järele kirjutame  -´s. Näiteks: Emily´s mobile number is...

Nüüd tegime töövihikus kuulamisülesannet ja kontrollisime selle koos ära:

Lugesime õpikus olevat kahekõnet ja tegime suuliselt õpikuharjutust:

Töövihikust leidsime sarnase harjutuse ja täitsime tabeli põhjal lünkharjutust :

Year 4: "Good deeds" 3

Meenutasime eelmisel nädalal õpitut. Laulsime laulu sõprusest: 

 Vaatasime videot:

Lugesime rütmisalmi:

Rääkisime heategudest. Ka tänane lugemispala jutustas ühest heateost. Nimelt korjasid lapsed loomaaia loomadele tammetõrusid.

Et loost paremini aru saada, tutvusime kõigepealt sõnavara ja väljenditega. Õpetaja jättis kuulamise ja lugemise ajaks väljendid ka tahvlile.

Nüüd pani õpetaja käima liivakella ja kolme minuti jooksul harjutasid lapsed omaette lugemist. 

Seejärel lugesime ja tõlkisime pala koos. 

Vastasime pala kohta käivatele küsimustele vihikusse kirjalikult:

Et lugemine veelgi soravamalt selgeks saaks,  mängisime lause ära arvamise mängu. Üks õpilane valib ühe lause tekstist ja teised püüavad ära arvata, mis lause see on. Nii saame lugemist harjutada ilma, et see tüütuks muutuks =)

Tunni lõpus palusid lapsed taas "Waiting for love" laulu. Kuna tunni lõpuni oligi paar minutit aega, sai laste palve täidetud =)

Year 4: "Good deeds" 2

  Tunni algul lugesime häälestuseks rütmisalmi "Thank you so much":

Laulsime oma lemmik laulu sõprusest:

Kuulasime ja harjutasime õpikukahekõnede lugemist algul omaette, seejärel esitasime neid klassi ees. 

Kui tavaliselt mängime sõnadega sõnamängu "Bingot", siis seekord mängisime hoopis lause bingot. Lapsed valisid välja kolm lauset ning kirjutasid need vihikusse. Õpetaja hakkas lauseid ütlema. Kel olid kõik kolm lauset olemas, võitis mängu ja sai auhinnaks kleepsu.

Vaatasime hoolega õpetlikku lauluvideot. Pärast arutlesime, millistest heategudest laulus räägiti ja kas kõik need tegevused on ikka tõelised heateod. No näiteks: kas oma toa koristamine on heategu või on see tegelikult normaalne, et sa oma toa korras hoiad =)

Seejärel vaatasime  mõtlemapanevat multifilmi "The Present" (CGI Awarded short film 2014):

Pärast arutlesime, milliseid heategusid lapsed filmist leidsid ja kes heategusid tegid.

Filmis olevad heateod:

1) Ema tõi kingituse, et ta poeg televiisoris ja arvutis liiga palju ei oleks;
2) Väike koer oli kogu aeg rõõmus, kuigi tal ei olnud ühte käppa ja oma rõõmsameelsusega aitas poisil masendusest üle saada.
3)Tänu koerale leidis poiss omale sõbra ja ei olnud enam nii palju arvutis.

Tunni lõpus jäi veidi aega üle ja lapsed tellisid kohe laulu "Waiting for love", mis sobis tunni siia väga hästi, sest ka eelmine video jutustas jala kaotanud poisi ja koera sõprusest:

Year 2: "Colours" 1

 Kuna õpetaja Kai ja õpetaja Killu on haiged, siis olid osad nende rühmade lapsed ka meie rühmas.

Tundi alustasime lauluga:

Kordasime üle õpitud tähed A, B, C, D, E, F.

Kontrollisime eelmisel tunnil alustatud ja kodus lõpetada jäänud tööleheülesandeid:

Õppisime uusi hääldusmärke ja uusi tähenimesid ning kleepisime tähemajad vihikusse teiste tähemajade tänavasse:

Täht I on tore veel selle poolest, et see tähendab inglise keeles sõna "mina", I am - "mina olen".

Õppisime värvuste nimetusi:

Seejärel luges õpetaja ette raamatu "Brown bear, what do you see?"  ja lapsed tõlkisid laused eesti keelde. Kuigi raamatus oli sõnu, mida me pole veel õppinud, said lapsed suurepäraselt sõnadest aru.
Seda raamatut saab veelkord vaadata-lugeda siit:
(klõpsa suurendamiseks pildile)



Õppisime sõbralt küsima lemmik värvi ja oskame ka ise öelda, milline on meie enda lemmik värv.
What´s your favourite colour? (Mis on su lemmik värv?)
I like... (mulle meeldib...)
                                
Saime selgeks uue laulu "What´s your favourite colour?". Rääkisime ka sellest, et selles laulus on ameerikapärane kirjapilt, aga meie õpime briti inglise keeles nii - favourite colour. Laulu saab laulda siit:



Nüüd jagunesime kahte rühma. Kõigepealt käisid esimese rühma lapsed küsitlemas kaasalstelt nende lemmik värvust, seejärel tegime vastupidi:

Tunni lõpus mängisime piltidega värvuse ära arvamisemängu: