Year 3: "House" 4

 Tunni algul laulsime kahte laulu:

 

Eelmises tunnis tegime kuulamisharjutust. Õpetaja luges lauseid ja lapsed värvisid kuulamise järgi pilti. Seejärel kirjutasid lapsed 5 lauset pildi kohta. Näiteks: The sofa is on the floor. The table is on the carpet.

Täna lugesime oma lauseid teistele ette. tegime nii, et iga laps sai lugeda ühe lause, kuid korrata kellegi lauset ei tohtinud. Ja õnnestuski =)

Kordasime sõnakaartidega üle sõnavara ja harjutasime sõnade kirjutamist sõnamängu "Bingo" mängides:

Täitsime toredat töölehte:

Kodus jäid sõnad töölehelt korrata-õppida.

Year 3: "House" 3

   Tunni algul kuulasime ja õppisime uut laulu:

Vaatasime videot ja kordasime üle mõned kohamäärsõnad:

Tuletasime piltidega ka ülejäänud meelde.

Õpetaja ütles lauseid ja lapsed pidid tähelepanelikult kuulama ning esemed õigesti tahvlile paigutama. 

Lugesime lugemisharjutust, kus ema ja isa läksid peole ja lapsed jäid koju.

Kahe tunni pärast nägi tuba välja selline:

Nüüd moodustasime etteantud lausemudelite järgi pildi kohta lauseid. See tekitas lastes palju elevust, sest pilt oli tõepoolest üsna lustakas =)

Töölehe teisel pool oli kuulamisülesanne. Kõigepealt kuulasime teksti ja tegime asjadele peale värvimärgid. Seejärel värvimise pildi ära. Nüüd kirjutasime oma pildi kohta 5 lauset kasutades kohamäärsõnu "on", "in", "between", "under", "next to".

Year 4: "A Burglar" 2

Alustasime tundi toreda kantristiilis lauluga "A Burglar Man" ja püüdsime laulu sisust aru saada. See oli keeruline kuna laulus oli palju slängisõnu. Pärast tõlkisime õpetaja abiga laulu sõnumi ära.

Kordasime sõnavara ja väljendeid.

                          

Lugesime lugu "A burglar". Õpetaja jagas kõigile õpilastele tegelase pildi, kelleks lugedes kehastuda ja andis harjutamiseks 1 minut aega. Seejärel loosisime klassi ees lugejad. 

Iga esinejapaari puhul valisime parima esineja ja lõpuks hääletasime kolme seast kõige-kõige parema esitaja, kes sai ka "5". Võitjaks osustus Kert, kes kehastus ärimeheks.

                                     

Nüüd valis igaüks ühe murdvarga pildi ja kirjutas tema kohta 10 lauselise jutukese.

Järgmises tunnis hakkame oma jutukesi ka kaaslastele esitama.

Year 3: "House" 2

 Eelmises tunnis alustasime teema "House" õppimisega ning saime selgeks tubade nimetused. Kuulasime ja kordasime laule lauldes eelmise tunni sõnavara:

Harjutasime inglise keeles kõnelemist ja moodustasime lauseid:

Õppisime sõnu, osa sõnu olid juba varasemast tuttavad, osa aga päris uued. Täitsime tahvli ja sõnavara abil töölehte ning kirjutasime pildile esemete nimetusi:

                                                   

Nuputasime töövihikuharjutuste  kallal:

Kiiremad õpilased said  nuputamiseks lisatöö:

Koduseks tööks jäi harjutada sõnu. Seda on lõbusam teha sõnamänge mängides:

(klõpsa lingile)
1. Sõnakaardid (kuula ka sõnade hääldust) "FLASHCARDS"
2. "LEARN"
3. "MATCH"
4. "WRITE"
5. "GRAVITY GAME"
6. "TEST"

Year 4: " Burglar" 1

 Eelmises tunnis õppisime kasutama "Be" mineviku vorme "was"ja "were". Tunni algul kontrollisime töövihikust kodust tööd (harj 4,5).

Tänane tund oli meil veidi "kriminaalne", sest teemaks murdvargad.

Teemasse häälestumiseks mängisime tähelepanumängu. Õpetaja jagas igale lapsele ühe pildi ja hakkas kedagi pildilt kirjeldama. Kes sai aru, et tema pildist on juttu, oli võidumees.          

                                        

Õppisime sõnavara ja väljendeid:

Lugesime  lugu "A burglar". Kõigepealt kuulasime teksti plaadilt, seejärel harjutasime lugemist omaette ning ja nüüd lugesime ja tõlkisime koos klassis:

Järjestasime teksti põhjal pildid õigesse järjekorda.

Seejärel tegime vihikusse kirjalikult harjutuse, kus teksti põhjal tuli omavahel sobitada kokku lause algus ja lõpp. Enne selgitasime tahvlitabelite abil tegusõna "olema"  oleviku ja mineviku vorme:

Nüüd tegime kuulamisülesannet. Õpetaja ütles lauseid ja õpilased märkisid vihikusse, kas lause on õige või vale.

Year 4: "Was/were"

Kuna tänases tunnis oli õpetajal plaan selgitada inglise keele ajavorme olevikku ja minevikku, siis sobitasime kõigepealt tahvlile ajatelje:

Enne uue osa - "mineviku" ajavormi juurde asumist viibisime "olevikus" ja kordasime üle "olema" vormid (Be-forms: am/is/are).

Nüüd rändasime ajas tagasi minevikku ja õppisime "olema" vorme ütlema minevikus was/were:

Tegime üheskoos töövihikuharjutusi:

Tegime töölehte:

Lugesime  rütmisalmi:

Õppisime küsima ja küsimustele vastama:

Harjuta "WAS/WERE" kasutamist interaktiivseid õppemänge mängides:

EXERCISE 

QUIZ "WAS, WERE"

Year 2: "Pets" 2

Kuna õpetajal oli arvuti katki läinud, siis tuli tund veidi ümber korraldada ja osa asju Smart-tahvlile ümber seada.

Kõigepealt andis õpetaja tagasisidet töölehtede kohta ja vaatasime üle veaohtlikud kohad. Seejärel laulsime juba tuttavat laulu "I have a pet":

Täna õppisime laulma ka uut laulu:

Lauluga tuletasime meelde eelmises tunnis õpitud väljendid:
I have a pet /I have got a pet.
She is a...
He is a....

Kordasime piltidega sõnu:

Sõnavara kinnistamiseks mängisime sõnamängu "Memoriin". Jagasime klassi kolmeks rühmaks ja nüüd hakkasid rühmad kordamööda nuputama ja pilte ning sõnakaarte sobitama. Iga õige leitud sõnapaar abdis punkti. Punktidest saime kokku pusle. Võitjaks osutus seekord uksepoolne rühm.

Et me oskaksime sõnu ka õigesti kirjutada, mängisime tahvlil olevate sõnadega sõnamängu "Bingo".