Year 3: "House" 2

 Eelmises tunnis alustasime teema "House" õppimisega ning saime selgeks tubade nimetused. Kuulasime ja kordasime laule lauldes eelmise tunni sõnavara:

Harjutasime inglise keeles kõnelemist ja moodustasime lauseid:

Õppisime sõnu, osa sõnu olid juba varasemast tuttavad, osa aga päris uued. Täitsime tahvli ja sõnavara abil töölehte ning kirjutasime pildile esemete nimetusi:

                                                   

Nuputasime töövihikuharjutuste  kallal:

Kiiremad õpilased said  nuputamiseks lisatöö:

Koduseks tööks jäi harjutada sõnu. Seda on lõbusam teha sõnamänge mängides:

(klõpsa lingile)
1. Sõnakaardid (kuula ka sõnade hääldust) "FLASHCARDS"
2. "LEARN"
3. "MATCH"
4. "WRITE"
5. "GRAVITY GAME"
6. "TEST"

Year 4: " Burglar" 1

 Eelmises tunnis õppisime kasutama "Be" mineviku vorme "was"ja "were". Tunni algul kontrollisime töövihikust kodust tööd (harj 4,5).

Tänane tund oli meil veidi "kriminaalne", sest teemaks murdvargad.

Teemasse häälestumiseks mängisime tähelepanumängu. Õpetaja jagas igale lapsele ühe pildi ja hakkas kedagi pildilt kirjeldama. Kes sai aru, et tema pildist on juttu, oli võidumees.          

                                        

Õppisime sõnavara ja väljendeid:

Lugesime  lugu "A burglar". Kõigepealt kuulasime teksti plaadilt, seejärel harjutasime lugemist omaette ning ja nüüd lugesime ja tõlkisime koos klassis:

Järjestasime teksti põhjal pildid õigesse järjekorda.

Seejärel tegime vihikusse kirjalikult harjutuse, kus teksti põhjal tuli omavahel sobitada kokku lause algus ja lõpp. Enne selgitasime tahvlitabelite abil tegusõna "olema"  oleviku ja mineviku vorme:

Nüüd tegime kuulamisülesannet. Õpetaja ütles lauseid ja õpilased märkisid vihikusse, kas lause on õige või vale.

Year 4: "Was/were"

Kuna tänases tunnis oli õpetajal plaan selgitada inglise keele ajavorme olevikku ja minevikku, siis sobitasime kõigepealt tahvlile ajatelje:

Enne uue osa - "mineviku" ajavormi juurde asumist viibisime "olevikus" ja kordasime üle "olema" vormid (Be-forms: am/is/are).

Nüüd rändasime ajas tagasi minevikku ja õppisime "olema" vorme ütlema minevikus was/were:

Tegime üheskoos töövihikuharjutusi:

Tegime töölehte:

Lugesime  rütmisalmi:

Õppisime küsima ja küsimustele vastama:

Harjuta "WAS/WERE" kasutamist interaktiivseid õppemänge mängides:

EXERCISE 

QUIZ "WAS, WERE"

Year 2: "Pets" 2

Kuna õpetajal oli arvuti katki läinud, siis tuli tund veidi ümber korraldada ja osa asju Smart-tahvlile ümber seada.

Kõigepealt andis õpetaja tagasisidet töölehtede kohta ja vaatasime üle veaohtlikud kohad. Seejärel laulsime juba tuttavat laulu "I have a pet":

Täna õppisime laulma ka uut laulu:

Lauluga tuletasime meelde eelmises tunnis õpitud väljendid:
I have a pet /I have got a pet.
She is a...
He is a....

Kordasime piltidega sõnu:

Sõnavara kinnistamiseks mängisime sõnamängu "Memoriin". Jagasime klassi kolmeks rühmaks ja nüüd hakkasid rühmad kordamööda nuputama ja pilte ning sõnakaarte sobitama. Iga õige leitud sõnapaar abdis punkti. Punktidest saime kokku pusle. Võitjaks osutus seekord uksepoolne rühm.

Et me oskaksime sõnu ka õigesti kirjutada, mängisime tahvlil olevate sõnadega sõnamängu "Bingo". 

Year 3: "Happy Easter!"

Kuna meil on numbrid ühest kümneni selged, siis oli just väga sobiv teemasse häälestuseks õppida laulma laulu "Ten Little Easter Bunnies". Laulu ajal võis soovi korral ka liigutusi kaasa teha. Nõnda saime selgeks sõnad "hop", "run", "walk", "skip".

Nüüd vaatsime sõnavaraga tutvumiseks videot:

                                            

Vaatasime  videot Steve´st

Nüüd jagunesime kolmeks võistkonnaks. Küsimused olid peidetud korvi. Lapsed võtsid järgemööda korvist küsimusi ja vastasid neile. Kui klassi ees olev laps jäi vastusega hätta, võisid meeskonnakaaslased ka aidata-vastata. Õige vastuse korral pani võistleja oma rühma "Easter Bunny" puslepildile ühe tüki juurde. Võitja meeskond sai lõpuks lihavõttejänese pusle kokku. 

Nüüd asusime töölehe ülesandeid nuputama. 

Kodus võid sõnavara harjutamiseks mängida neid õppemänge ja vaadata veel ühte videot.

EASTER  1

EASTER 2

Year 4: "Happy April Fool´s Day!"

 Naljapäeva teemasse häälestamiseks lugesime kõigepealt rütmisalmi:

Seejärel vaatasime multikat ning saime teada veidi rohkem "April Fool´s Day" kohta:

Kirjutasime uue sõnavara vihikusse ja seejärel lugesime töölehelt jutukest:

Nüüd uurisime pilte Drolleni vingerpussidest, mida ta tegi oma sõpradele. Koostasime piltide kohta lauseid. Nõnda saime harjutada tegusõna mineviku vorme. Õpetajal oli endal ka kaasas Drollen, kes on pärit Norrast.

Lugesime-tõlkisime lustakaid nalju ka oma õpikust:

Seejärel tegime hindelise tunnikontrolli samalaadsete küsimuste peale =) Ja peab õpetaja rõõmuks ütlema, et vingerpuus õnnestus ja lapsed tõsimeeli muretsesid oma hinde pärast =) No tunni lõpus sai õpetaja ikka rõõmsalt hüüda: "April Fools!"

Lõpetuseks soovin kõigile:

Year 3: "House" 1

Tunni algul kirjutasime etteütlust hindele. 

Seejärel alustasime teemaga "House".

Sissejuhatuseks kuulasime-vaatasime väikest laulukest:

                        

Kui laulukeses kirjeldati maja osasid, siis videos tutvustab Steve oma majas asuvaid tube:

Nüüd harjutasime sõnavara õpikuharjutuse abil:

Õpetaja jagas töölehe, kus peal maja pilt, lapsed otsisid  raamatust "Picture Wordbook" sõnu ja kirjutasid need oma pildile. Nõnda õppisime sõnu veel lisaks. Pärast värvisid lapsed pildi ära: