Year 4: "Happy Valentine´s Day!"

 Tunni algul olid nutitahvlil tänase tunni teemasse sissejuhatav pilt:

Kuna kohe-kohe on käes sõbrapäev, siis tutvustas õpetaja lastele, kuidas inglise keeles kirju kirjutada, millistest osadest üks kiri peab koosnema. 

Nüüd laulsime juba tuttavat laulu:

Edasi toimusid tegevused erinevate tegevustega:

Year 3: "Happy Valentine´s Day!"

  Teemasse häälestuseks laulsime sõbrapäeva teemalisi laule:

Tutvusime sõnavaraga:

Täitsime töölehte:

Year 3: "Who is it?"

 Tunni algul laulsime oma numbrilaulu:

Tegime väikese sõnade töö arvsõnade 1-20 peale.

Tänase teema sissejuhatuseks vaatasime-laulsime lustakat laulu loomadest:

Nüüd tuletasime meelde  loomade nimetused ja õppisime ka uusi sõnu:

Oleme õppinud, et mitmuse lõppu kirjutame -s. Näiteks: dogs, cats, horses...
Täna saime teada, et vahel on ka olemas erandeid. Näiteks: mouse - mice (hiir - hiired)
Loendasime töövihikus loomi ja kirjutasime nendest pika lause:

Tuletasime meelde  väljendi I have got...

Koostasime  väljendiga piltide järgi lauseid:
I have got a cat.
I have got a dog.
I have got a rabbit.
I have got a horse.
Nüüd õppisime mõned uued sõnad juurde:

spot - täpp, laik
stripe - triip
tail - saba
Õpetaja luges lauseid ja õpilased üritasid ära arvata, missugune loom endast jutustas. Näiteks:
I have got black and white stripes. (It´s a zebra.)
I have got brown spots on my long neck. (It´s a giraffe.)
I have got a long tail. I can climb, jump and swing. I am brown. (It´s a monkey.)

Tunnis õpitud sõnavara läks meil kohe vaja õpikuharjutuses, kus nuputasime, milliseid loomi on harjutuses kirjeldatud:

Tunni lõpus vaatasime toredat videot. Enne vaatamaist andis õpetaja tähelepanelikuks vaatamiseks ülesande - millisest loomast me tänases tunnis veel rääkinud ei ole. Muidugi oli selleks loomaks a fish. Meile juba tuttavaks saanud Steve´i videod on vahvad just selle poolest, et lapsed saavad peale vaatamise ka ise aktiivselt kaasa lüüa =)

Nüüd valisid lapsed mõttes ühe looma ja kirjutasid tema kohta ka ühe mõistatuse. Abiks olid lausemudelid ja sõnad tahvlil:

Year 4: "Picnic" 3

  Tundi alustasime lauluga "What´ s your favourite food?"

Lugesime õpikust rütmisalmi.

Lugesime õpikust kahekõnesid. Lugejad loosisime nimepulkadega:

Sõnavara kinnistamiseks tegime töövihikuülesandeid:

(kuulamisülesanne)

(koos sõbraga)

 

Mängisime sõna äraarvamise mängu:

Tunni lõpus vaatasime videot Steve´st ja tema piknikul käimisest:

Kodus jäid nüüd juba kõik sõnad töölehelt õppida.

Year 3: "Numbers 1-20"

 Tunni algul laulsime laulu "Help me count":

Mängisime interaktiivseid õppemängu:

MATCH THE WORDS

Arvsõnade hääldamine on meil nüüd selge. Aga et ka arvsõnade kirjutamine hästi selgeks saaks, mängisime sõnamängu "Bingo". Auhindadeks teemakohaselt numbritega kleepsud =)

Nüüd  pani õpetaja tahvlile numbritega plakati, kus kõik numbrid olid sigri-migri segamine. Arvsõnu tuli õiges järjekorras võimalikult kiiresti nimetada ja samal ajal ka neid näidata. Selgus, et see polegi nii lihtne kui oled klassi ees ja aeg tiksub =) 

Tegime töövihikust harjutus 6:

Ja täitsime töölehte:

Nüüd mängisime, et oleme Inglismaa koolilapsed ning meil on matemaatikatund. Õppisime inglise keeles "arvutama" ning mängisime täringumängu, mida õpetaja kasutab tavaliselt esimese ja teise klassi matemaatikatundides.