Year 3: "This is my family" 1

Tundi alustasime väikese videoga, mille abil saime meelde tuletada eelmises tunnis tutvutud "Family" sõnavaraga:

Sobitasime sõnakaardid piltide juurde:

Kuulasime lugemisharjutust "The King Family". Et teksti sisust paremini aru saada, pani õpetaja tahvlile sõna-abimehe:

                                                          

Nüüd andis õpetaja aega 3 minutit, et teksti harjutada soravalt lugema. Seejärel loosisimegi nimepulkadega klassi ees lugejad. Et lugemine toredam oleks ja lapsed rolli paremini sisse elaks, oli õpetaja eelnevalt valmistanud tegelaste pildid.

Tekst oli meil nüüd hästi selge. Tegime jutu kohta nutitahvlil lugemisharjutusi:

                                                           

Nüüd harjutasime õpitut töövihikuharjutusi tehes:

Liikumispausiks laulsime ja tantsisime laulu "This is my family" saatel:

Vaatasime videot, kuidas Steve koostas oma perepuud:

 Nüüd täitsime töölehte "Meet my family". Algul pusis igaüks ise, siis kontrollisime vastused koos ära:

Kodus õpi töölehelt selgeks "Family" sõnavara!

Year 4A: "School rules" 1

 Tänast tundi alustasime uue teemaga "School rules". Sissejuhatuseks kuulasime-vaatasime lauluvideot "Respect":

Arutlesime, mis on laulu sisu. Lapsed said väga hästi aru, et laul räägib sellest, et me kõik oleme erilised ning peame austama nii iseennast, oma lähedasi kui teisi inimesi.
Õpetaja suunas tähelepanu ka sellele, et sõnad on ameerikapärase kirjapildiga, seetõttu peame meeles pidama, et briti inglise keeles kirjutame sõnu nii:
neighbour
favour
favourite
colour

Et järgmistest tööülesannetest paremini aru saada, tutvusime uute sõnade ning väljenditega.



 Kuulasime-lugesime rütmisalmi:

Nüüd jagasõpetaja igale õpilasele lausekaardi. Jagasime tahvli kolmeks: 

1) sobib klassi/kooli reegliks;

2) ei oska öelda;

3) ei sobi klassi/kooli reegliks.

Seejärel asetasid õpilased oma reegli tahvlile nii nagu nende arvates võiks olla:

Nüüd arutlesime laste vastuse variantide üle. Õpetaja suunas lapsi märkama, et eitusega reeglid ei täida tavaliselt eesmärki ning ei tekita positiivset tunnet. On ju vahe kas öelda "Ära karju" ("Don´t shout!" või "No yelling!") või "Räägi vaikse häälega" ("Work quietly" , "Speak in a quiet voice!").

Seejärel paigutasid lapsed reeglid ümber:

Vaatasime videot "Why we need the rules" ja arutlesime video üle:

 Vaatasime, millised reeglid on peidetud sellesse videosse:

 Eelmises tunnis andis õpetaja juhiseid, kuidas plakatit võiks teha ning palus otsida ja kaasa võtta erinevaid materjale, mida plakati kujundamisel võiks kasutada. Nüüd asusidki lapsed tööle. Õpetaja jääb põnevusega ootama toredaid ning õpetlikke plakateid.

Year 3: "Visiting Big Ben and the King Family"

 Tunni algul kordasime veelkord  arvsõnu ning laulsime laulu "Count to ten and back again":

Arvsõnu korrates valmis tööleht "Ship", millega seilasime taas Ühendatud Kuningriigi ja Inglismaa pealinna Londonisse. 

Tänase tunni teema oli vihjena ka õpetaja pluusil =)

Londoni vaatamisväärsustega oleme juba tuttavad. Tänases tunnis sai oma teadmisi testida interaktiivsete harjutustega:

Uurisime lähemalt parlamendihoone ühte tähtsat kellatorni, mille nimi on Elizabeth Tower. Selle nime sai ta 2012. aastal kuninganna Elizabeth´i auks. Kellatornis asetseb kell nimega Big Ben. Tornikella sihverplaadid on igas torni küljes (kokku neli sihverplaati). kella läbimõõt on 7 meetrit ja osutid on 2, 7 ja 4,2 meetri pikkused.

Tegime video vahendusel väikese ekskursiooni Elizabeth Tower´i kellatorni, kus nägime, kuidas töötavad neli tornis olevat ajanäitajat kella ning võimas Big Ben´i kell.
Videot saad vaadata siit: VISIT BIG BEN 

Tahvli peal sai uudistada artiklit "Big Ben´i kellast, selle ajaloost ja remondist:

Õppisime küsima kellaaega: What´s the time? What time is it? 
Ning küsimusele ka vastama: It´s seven o´clock.

Liikumispausiks sobis tantsu- ja lauluvideo "Telling the time":

Londonit külastades saime tuttavaks perekonnaga King. Õppisime sõnu tahvlilt ja töölehelt:

Kuulasime ja seejärel lugesime, kuidas perekond Kings end tutvustas:

Tunni lõpus alustasime töövihiku harjutuste täitmist, mis jäid kodus lõpetada.