Year 4: "Comparatives and superlatives" 3

 Tunni algul vaatasime-laulsime uut laulu:

Eelmises tunnis tegime viktoriini. Täna jagas õpetaja võitjatele kiituskirju:

Loosisime sõnad ja veeretasime täringut ning moodustasime siis nende sõnadega võrdlevaid lauseid:

Nüüd loosis iga õpilane omale ühe või kaks omadussõna ja pani sõna sobiva reegli alla. Seejärel vaatasime kõik reeglid uuesti üle ja vajadusel parandasime. Kui sõna oli õige reegli all, said õpilased punkti. Kui aga oli valesti pandud, kogus õpetaja punkte. Pärast lugesime punktid kokku ja võitjaks osutusid lapsed =)

Nüüd jätkasime eelmises tunni alustatud töölehega:

Kel tööleht varem valmis sai, harjutas omadussõnade võrdlemist interaktiivsete harjutustega:

COMPARISON

Year 2: "I like fish and chips"

  Tunni algul laulsime tervituslaulu:

                                

Kuna kõik tähed on nüüd selged, siis laulsime tähestikulaulu. Tuletan meelde, et meie laulame tähestiku viimast tähte  Z (zed) =)

Õppisime ka uue tähestikulaulu selgeks:

Lugesime eelmises tunnis õpitud rütmisalme:

Kordasime piltkaartidega õpitud sõnu. Selgus, et neid sõnu on juba paras ports. Õpetaja rõõmuks olid sõnad lastel väga hästi selged:

Õppisime lugema uut rütmisalmi:

Õppisime uusi sõnu ning kirjutasime need vihikusse:

Oleme nüüdseks selgeks saanud väga-väga palju sõnu. Harjutasime sõnu piltkaartidega.  Abiks lausemudelid tahvlil:

Year 4: "Comparatives and superlatives" 2

 Alustasime tundi teemakohase, kuid naljaka lauluga:

Moodustasime täringut veeretades omadussõnadega keskvõrdes ja ülivõrdes lauseid:

Seejärel asusime töölehte, mis haakus väga hästi eelneva viktoriiniga. Algul pusis igaüks omaette, seejärel kontrollisime koos oma tööd ära. Täna jõudsime tunnis teha ära vais 1. poole, järgmises tunnis jätkame.

Nüüd lahendasime interaktiivset viktoriini:

Õpetaja korjas viktoriini vastused ära ja järgmises tunnis saavad võitjad ka kiituskirjad.

Vaatasime vastused siiki koos üle:

Year 3: "Monsters" 1

 Tänase tunni teema oli "Monsters". Jah, tõepoolest selline kummaline teema =)

Kõigepealt kuulasime-vaatasime laulu "No monsters in our home".


Pärast arutlesime, millest laul jutustab. Selgus, et laul räägib sellest, et koletisi pole olemas ja neid pole vaja karta =)
Aga siis näitas õpetaja videot "Monster facts" (kuni 2.20),  mis kummutas eelmise väite =)
                                            

Rääkisime Śotimaal Loch Nessi järves elavast koletisest:

Seejärel tegime kuulamisülesannet "Monsters". Õpetaja kirjeldas koletisi ja lapsed pidid ära arvama, kellest on pildil juttu.

Listening task:
* Monster Zog has got three legs, three big feet and nine toes. He has got one big green eye and two teeth.
* Monster Zug is very ugly (inetu). He is blue and hairy. He has got five ears, three yellow eyes and a big nose.
* Little Zeg has got brown hair. She has got one leg and only one tooth. Her eyes are dark blue. She has got twelve fingers.
* Monster Zag has got a green body and eight red eyes. She has got four hands and two legs.
* Monster Zig has got five legs and three orange eyes. He has got an orange tail, too.

Lapsed olid väga tähelepanelikud kuulajad ning  vastused olid õiged! Tublid!

Kuulasime laulu:

Kui selles laulus oli 5 koletist, siis nüüd vaatasime tähelepanelikult videot ja loendasime, mitu koletist kokku saime:

Seejärel tegime töövihikus toredat harjutust, kus teksti põhjal tuli joonistada koletis. Kuigi koletise kirjeldus oli kõigil ühesugune, siis koletised tulid välja kõik erinevad =)