Year 2: "Pets" 3

 Kuna lemmikloomad on meile kõigile südamelähedased, siis peatume sellel teemal veidi pikemalt.

Laulsime laulu "I have a pet":



Lauluga tuletasid meelde eelmises tunnis õpitud väljendid:
I have a pet /I have got a pet.
She is a...
He is a....

Kordasime sõnavara.

Mängisime sõnamängu "Bingo". Auhinnaks loomadega kleepsud.

Kuulasime-vaatasime interaktiivset koomiksit:

Õppisime uusi sõnu ja väljendeid. Selleks olid  abiks pildid:

Nüüd vaatasime videot "Shelly trikid" ja proovisime inglise keeles Shelly kohta lauseid öelda.
Näiteks: Shelly is a dog. Shelly is lovely. Shelly can do tricks.

  

Kuna lausete moodustamine läks päris hästi, siis vaatasime Shelly tegemisi koertevõistlustel ja koostasime video kohta lauseid:
Shelly can run. Shelly can jump.



Kes palju teeb, see palju jõuab. Siinkohal üks väike video filmistaar Shellyst =)


Nüüd lugesime väikest jutukest Shellyst ja tõlkisime eesti keelde.

I have got a pet. She is a sheepdog. Her name is Shelly. Shelly is beige, brown and white. She is hairy and soft. She is very lovely. My dog can run, jump, swim, play and do tricks. I love my dog very much.

Õpetaja tutvustas eelmiste õpilaste töid. Kui jääd jutukese kirjutamisel hätta, saad nädala sees vajadusel  õpetaja käest nõu küsida.

Year 4: "A Visit" 1

Eelmises tunnis kirjutasime jutukest ühe murdvarga kohta. Meelepärase pildi sai valida tahvlilt. Nüüd esitasime jutukesi klassi ees ka teistele.

                                    

Täna rändasime  muinasjuttu "A Visit". Kõigepealt õppisime töölehelt sõnavara. Õpetaja juhtis tähelepanu minevikuvormidele, sest osade tegusõnade lõppu lisame mineviku moodustamiseks -ed, kuid osa sõnu on ebareeglipärased, mis tuleb lihtsalt pähe õppida: 

Tutvusime väljenditega, mida oli vaja teksti mõistmisel:

Õpetaja luges ette muinasjutu "A Visit". Sõnavara oli lugemise ajal abimehena tahvlil. Seejärel luges igaüks muinasjutu 1. osa veelkord läbi.

Year 3: "House" 4

 Tunni algul laulsime kahte laulu:

 

Eelmises tunnis tegime kuulamisharjutust. Õpetaja luges lauseid ja lapsed värvisid kuulamise järgi pilti. Seejärel kirjutasid lapsed 5 lauset pildi kohta. Näiteks: The sofa is on the floor. The table is on the carpet.

Täna lugesime oma lauseid teistele ette. tegime nii, et iga laps sai lugeda ühe lause, kuid korrata kellegi lauset ei tohtinud. Ja õnnestuski =)

Kordasime sõnakaartidega üle sõnavara ja harjutasime sõnade kirjutamist sõnamängu "Bingo" mängides:

Täitsime toredat töölehte:

Kodus jäid sõnad töölehelt korrata-õppida.

Year 3: "House" 3

   Tunni algul kuulasime ja õppisime uut laulu:

Vaatasime videot ja kordasime üle mõned kohamäärsõnad:

Tuletasime piltidega ka ülejäänud meelde.

Õpetaja ütles lauseid ja lapsed pidid tähelepanelikult kuulama ning esemed õigesti tahvlile paigutama. 

Lugesime lugemisharjutust, kus ema ja isa läksid peole ja lapsed jäid koju.

Kahe tunni pärast nägi tuba välja selline:

Nüüd moodustasime etteantud lausemudelite järgi pildi kohta lauseid. See tekitas lastes palju elevust, sest pilt oli tõepoolest üsna lustakas =)

Töölehe teisel pool oli kuulamisülesanne. Kõigepealt kuulasime teksti ja tegime asjadele peale värvimärgid. Seejärel värvimise pildi ära. Nüüd kirjutasime oma pildi kohta 5 lauset kasutades kohamäärsõnu "on", "in", "between", "under", "next to".

Year 4: "A Burglar" 2

Alustasime tundi toreda kantristiilis lauluga "A Burglar Man" ja püüdsime laulu sisust aru saada. See oli keeruline kuna laulus oli palju slängisõnu. Pärast tõlkisime õpetaja abiga laulu sõnumi ära.

Kordasime sõnavara ja väljendeid.

                          

Lugesime lugu "A burglar". Õpetaja jagas kõigile õpilastele tegelase pildi, kelleks lugedes kehastuda ja andis harjutamiseks 1 minut aega. Seejärel loosisime klassi ees lugejad. 

Iga esinejapaari puhul valisime parima esineja ja lõpuks hääletasime kolme seast kõige-kõige parema esitaja, kes sai ka "5". Võitjaks osustus Kert, kes kehastus ärimeheks.

                                     

Nüüd valis igaüks ühe murdvarga pildi ja kirjutas tema kohta 10 lauselise jutukese.

Järgmises tunnis hakkame oma jutukesi ka kaaslastele esitama.

Year 3: "House" 2

 Eelmises tunnis alustasime teema "House" õppimisega ning saime selgeks tubade nimetused. Kuulasime ja kordasime laule lauldes eelmise tunni sõnavara:

Harjutasime inglise keeles kõnelemist ja moodustasime lauseid:

Õppisime sõnu, osa sõnu olid juba varasemast tuttavad, osa aga päris uued. Täitsime tahvli ja sõnavara abil töölehte ning kirjutasime pildile esemete nimetusi:

                                                   

Nuputasime töövihikuharjutuste  kallal:

Kiiremad õpilased said  nuputamiseks lisatöö:

Koduseks tööks jäi harjutada sõnu. Seda on lõbusam teha sõnamänge mängides:

(klõpsa lingile)
1. Sõnakaardid (kuula ka sõnade hääldust) "FLASHCARDS"
2. "LEARN"
3. "MATCH"
4. "WRITE"
5. "GRAVITY GAME"
6. "TEST"

Year 4: " Burglar" 1

 Eelmises tunnis õppisime kasutama "Be" mineviku vorme "was"ja "were". Tunni algul kontrollisime töövihikust kodust tööd (harj 4,5).

Tänane tund oli meil veidi "kriminaalne", sest teemaks murdvargad.

Teemasse häälestumiseks mängisime tähelepanumängu. Õpetaja jagas igale lapsele ühe pildi ja hakkas kedagi pildilt kirjeldama. Kes sai aru, et tema pildist on juttu, oli võidumees.          

                                        

Õppisime sõnavara ja väljendeid:

Lugesime  lugu "A burglar". Kõigepealt kuulasime teksti plaadilt, seejärel harjutasime lugemist omaette ning ja nüüd lugesime ja tõlkisime koos klassis:

Järjestasime teksti põhjal pildid õigesse järjekorda.

Seejärel tegime vihikusse kirjalikult harjutuse, kus teksti põhjal tuli omavahel sobitada kokku lause algus ja lõpp. Enne selgitasime tahvlitabelite abil tegusõna "olema"  oleviku ja mineviku vorme:

Nüüd tegime kuulamisülesannet. Õpetaja ütles lauseid ja õpilased märkisid vihikusse, kas lause on õige või vale.