Year 3: "What are you doing?" 3

  Laulsime laulu "What are you doing?" 

Kordasime sõnakaartidega tegusõnu:

Tuletasime meelde, kuidas moodustatakse kestva oleviku ajavormi ja moodustasime piltide kohta  lauseid:

Tegime kahe tunni sõnade peale väikese sõnade töö:

                                                   

Kirjutasime vihikusse uued tegusõnad:

Kuulasime ja õppisime seejärel lugema uut rütmisalmi:

Kuulasime ja harjutasime lugema kahekõnet õpikust lk 81:

Mängisime lause ära arvamise mängu:

Nüüd tegime sama teksti kohta ka harjutuse vihikusse:

Year 3: "What are you doing?" 2

  Laulsime laulu "What are you doing?" 

 

Eelmises tunnis õppisime tegusõnu. Tuletasime need meelde ja sobitasime tahvlil kokku pildid ja sõnakaardid. Moodustasime nende sõnadega kestva oleviku ajavormis lauseid.

Nüüd õppisime mõned sõnad veel juurde ja kirjutasime vihikusse:

Mängisime õpitud tegusõnadega sõnamängu "Bingo". Auhinnaks seekord inglise keelsed kleepsud:

Uurisime õpiku pilti. Lapsed kuulasid plaadilt helifaili ja vaatasid tähelepanelikult, kas lause sobib kokku pildiga või ei. Kui ei sobinud, tõmbasime paberile kriipsu. Pärastises arutelus selgus, et valesid lauseid oli 9.

Et sõnad hästi selgeks saaksid, mängisime interaktiivset sõnamängu. MATCH

Year 4: "When is your birthday" 2

Tunni algul tutvustasid osa õpilasi veel oma toredaid projekte. Projektide kohta lisan varsti ka postituse.

Seejärel  laulsime juba tuttavat laulu:

Lauluvideos juba tutvustati kuupäevade kirjutamist.  Töölehel tegime esimesed kuupäevad tegime koos, siis pusis igaüks omaette. Loomulikult kontrollisime oma töö koos ära ka:

                                     

Tegime kuulamisharjutust, kus sobitasime kuulamise järgi kokku lapse nime ja sünnipäeva. Iga laps jutustas, millal tal on sünnipäev, kuid ei maininud kordagi kuupäeva ehk siis tuli kuupäev mõistatada teksti sisu järgi.

Näiteks: I´m Ellie. My birthday is at the end of the shortest month of the year. I´m eleven now but my next birthday will be the fourth only. Isn´t it funny?

Õppemängud järgarvude harjutamiseks:

Worksheet "ORDINAL NUMBERS" 1

Worksheet "ORDINAL NUMBERS" 2

Worksheet "ORDINAL NUMBERS" 3

Year 3: "What are you doing?" 1

   Tunni algul lugesime rütmisalmi ja laulsime laulu:

Lugesime eelmises tunnis harjutatud kahekõnesid. Loosisime, milliseks tegelaseks tuli kehastuda. Mõni laps on ikka tõeliselt andekas näitleja =)

Nüüd arutlesime, mis on tegusõna. Osa tegusõnu on meil lauludest selgeks õpitud (look, listen, stand, read, write, close).

Õppisime ka uusi tegusõnu ning kirjutasime need vihikusse:
                          

Tuletasime meelde "BE" vormid "am/is/are":

                                                    

Just seda tabelit oli meil vaja uue teema "Kestev olevik" (Present Progressive/Continuous) õppimisel. Lihtsamalt selgitades tähendab see seda, et tegevus toimub just praegusel ajahetkel.

Vaatasime-kuulasime laulu "What are you doing?" 

Tegime suuliselt õpikuharjutust, kus koostasime lausemudelite abil uusi kahekõnesid:

Tunni lõpus jõudsime teha ka töövihiku harjutuse ja selle tahvlilt ära kontrollida:

Year 2: "How many?"

  Eelmises tunnis õppisime numbreid 1-10-ni, tunni algul kordasimegi arvsõnu:

Laulsime eelmisel tunnil õpitud laulu 

Mängisime sõna äraarvamise mängu. Seekord tuli ära arvata arvsõna: 

Harjutasime ka koos töötamist. Õpetaja jagas lastele arvsõnade kaardid ja ilma rääkimata tuli end järjestada õigesse järjekorda. Kui arvurida vaikselt reastatud, päästsime oma häälepaelad taas valla ja iga laps ütles kõlava selge häälega oma arvu. 

Õppisime selgeks uued väljendid: How many (cats) can you see? I can see ... cat/cats.
Ja tuletasime meelde, et kui asju on mitu  kirjutame sõna lõppu -S (cats, dogs)

Nüüd saime õpitut kohe kasutada ning koostasime piltide kohta lauseid kasutades väljendit
I can see .... 

Nuputasime ristsõnade kallal ja harjutasime niimoodi veelkord arvsõnade kirjutamist:

Nüüd oli aeg end veidi liigutada.Tunni lõpus jõudsime laulda veel ühe laulu, kus saime ühtlasi korrata nii arvsõnu kui ka tähenimesid:

Year 4: "When is your birthday?"

 Tunni sissejuhatuseks laulsime laulu kuude nimetustest:

 Õppisime järgarve õigesti hääldama.

Õpetaja jagas õpilastele järgarvud ja ilma rääkimata tuli end järjestada õigesse järjekorda. lapsed said sellega väga hästi hakkama ning võitsid õpilase-õpetaja mängu.

Täitsime iseseisvalt  töölehte, mille õpetaja ka ära korjas.

Kel see töö valmis, pusis humoorika töölehe kallal:

Tegime töövihikus kuulamisülesannet Maxi sünnipäevapeo kohta:

Kuupäevade ja aastaarvude õppimiseks vaatasime videot "Ordinal numbers":

Õppemängud järgarvude harjutamiseks:

Worksheet "ORDINAL NUMBERS" 1

Worksheet "ORDINAL NUMBERS" 2

Worksheet "ORDINAL NUMBERS" 3