Year 2: "I like jelly beans"

 Alustasime tundi  tervituslauluga:

Laulsime tähestikulaulu:



Kordasime tähenimesid ka tähekaartidega:
                                          

Õpetaja tuletas meelde, et tähestikku saab üle korrataja nii oma vihikus tähemajade tänavalt kui ka töölehelt "Letter train":

                                      

Tuletasime meelde  hääldusmärgid [∫]  [t∫] 

Nüüd kuulasime ja õppisime lugema lõbusat rütmisalmi:

Ning hääldusmärgid [ʒ]  [dʒ]  
Nende häälikute kohta oli ka üks tore rütmisalm:

Kuna lapsed olid esimeses tunnis väga unised ja isegi rütmisalmide lugemine neid ei "äratanud üles", siis tegi õpetaja ühe liikumisega seotud õppeülesande.

Õpetaja näitas pilti ja ütles sõna. Kui oli nii nagu pildil, läksid lapsed "Yes" kaardi juurde. Kui õpetaja ütles valesti, siis suunduti "No" kaardi juurde. 

Õppisime uusi sõnu ja kirjutasime need vihikusse:

Harjutasime inglise  keeles rääkimist ning nimetasime kaaslastele, mis on pildil:

Year 3: "Can /can´t" 1

 Tunni algul andis õpetaja tagasisidet iseseisva töö kohta ja arutasime läbi vead. Õpetaja selgitas, kuidas teha vigade parandust.

Nüüd alustasime uue teemaga. Vaatasime-kuulasime laule "What can you do" ja "Penguins can´t fly",  mis juhatasid ühtlasi sisse meie tänase tunni teema.

Õppisime kasutama modaalverbi CAN (oskama, võima, suutma). Kõigepealt vaatasime näitelauseid tahvlilt ja õpetaja selgitas modaalverbi CAN tähendust. Kirjutasime selle tähtsa info ka omale vihikusse:
                           

 

Lugesime õpikus olevat rütmisalmi:

Tegime töövihikuharjutusi:

Tunni lõpuni oli mõni minut aega, seega alustasime vigade paranduse tegemist, mis jäi vajadusel kodus lõpetada.

Year 4: "Circus" 2

Oleme ikka tsirkuse lainel. Tunni algul laulsime-räppisime juba tuttavat laulu "Jennifer´s a juggler":

 Song "JENNIFER´S A JUGGLER"

Eelmises tunnis tutvusime klounide Bobo ja Button´iga.

Tunni algul kordasime kõigepealt sõnakaartidega sõnu:

Seejärel kuulasime pala "Bobo and Button". 

Kuna jutuke oli päris pikk, siis jagasime loo pooleks ja loosisime nimepulkadega, kumma poole keegi harjutab soravalt lugema. Aega harjutasimeks oli 4 minutit.

Kloune on väga erinevaid. Vaatasime videot kloun-õpetajast (eks need õpetajad peavadki tunnis veidi klounid ka olema) =)

Kuigi oli  inglise keele tund, polnud mingi probleem aru saada prantsuse keelsest jutust:

Year 4: "Circus" 1

Tänases inglise keele tunnis veetsime aega "tsirkuses" ning tutvusime klounide ja nende toimetustega. Kõigepealt tutvusime tunnis vajamineva sõnavaraga. 

Töölehel otsisime sõnaruudust sõnu ja tõlkisime sõnad eesti keelde:

Aga ega tsirkuses ju ainult klounid tööta. Kuulasime laulu ja täitsime töölehte ning saime päris mitu uut sõna selgeks.

Laulu saad kuulata siit: Song "JENNIFER´S A JUGGLER"

Eelmises tunnis tutvusime võrdlemise reeglitega. Nüüd võrdlesime kahte klouni omavahel:

Nüüd kuulasime õpikus lugemispala ja seejärel lugesime seda. Lugemise harjutamiseks saad õiget hääldust kuulata siit:

Year 2: "X, Y, Z"

  Nagu ikka, nii ka seekord, alustasime oma tundi tervituslauluga:

Inglise keelele häälestumiseks ja eelmiste tundide sõnavara kordamiseks mängisime pingiridade "Trips-traps-trulli":

 Tuletasime tähekaartidega meelde õpitud tähenimed:

Seadsime tähed ka õigesse järjekorda:

Oleme oma tähemajade tänava tähemaju "täis ehitanud" ehk siis õppisime täna selgeks viimased tähed - X, Y, Z.

Et tähestik hästi ruttu pähe jääks, laulsime laulu "The alphabet". Tähelepanu soovin pöörata viimasele tähele -  Z-le, mida laulus hääldatakse ameerikapärases inglise keeles, aga kuna meie õpime briti inglise keelt, siis on õige hääldus [ zed ]. 
Laulu saad laulda siit:

Nüüd vaatasime lustakat videot Steve´st ja Maggie´st, kes õppisid samuti tähestikku:

Õppisime uusi sõnu ja kirjutasime need vihikusse:

Kõige toredam on sõnu harjutada läbi mängu. 

Sõnamängus "What is missing?" (Mis on kadunud?) uurisime kõigepealt, mis esemed on õpetajal kasti sees ja ühtlasi tuletasime nõnda meelde õpitud sõnavara. 

Nüüd kattis õpetaja esemed rätikuga ja võttis ära ühe eseme.

Lapsed mõistatasid, mis ese on  kadunud ning kirjutasid vastuse omale vihikusse. Kokku võttis õpetaja ära kolm eset. Tänase sõnamängu võitjad olid KERT, ANNABEL ja EMMA LIIS.

Nüüd jagas õpetaja lastele töölehed, mille pealt korrata tähestikku, hääldusmärke ja värvuste nimetusi: