Year 4: "Places and buildings" 2

Tunni algul kordasime eilses tunnis õpitud sõnu.
Mängisime sõnade äraarvamismängu. Nii saime harjutada sõnade hääldamist:

Seejärel mängisime sõnamängu "Bingo" ja niimoodi saime jälle harjutada sõnade kirjutamist.

Tänase teema häälestuseks kuulasime ja seejärel lugesime õpikust rütmisalmi:

Tuletasime meelde õpitud kohamäärsõnu ning õppisime ka uusi väljendeid:

Moodustasime lauseid, kus kasutasime lausetes kohamäärsõnu.

Kuulasime ja õppisime laulma uut laulu:

Töövihikust leidsime toreda kuulamisülesande kus pidi lisaks kirjutamisele ka kuuldud teksti põhjal joonistama. See võttis päris palju aega. Kui sa ei jõudnud oma tööd valmis, saad seda kuulata veelkord siit:

Õpetaja pilt töövihikus =)

                                          
                                          

Järgmises tunnis õpime teed küsima ja juhatama, sest seda läheb elus reisimisel väga vaja =)

Year 4: "Places and buildings" 1

Teemasse häälestumiseks laulsime juba varasemalt õpitud laulu "In my dreams", aga täna otsisime laulust sõnu, mis olid seotud teemaga "Places and buildings":

Sõnade õppimiseks oli õpetaja seekord ette valmistanud töölehe ning üheskoos sõnu läbiarutades lisasime juurde eestikeelsed tähendused. Vahel võib ju ka natuke lihtsamalt sõnu õppida =)

Tuletasime meelde There is /There are lausete tõlkimise nipid ning lugesime-tõlkisime töölehel olevat lugemisteksti "A Lovely Town". Lugemise-tõlkimise ajal otsisime plaanilt üles ka tekstis esinevad paigad:

Jõudsime teha ka töövihikuharjutust:

Year 2: "School things"1

Tänane inglise keele tund algas hoopiski õues, kus me tähistasime ülemaailmset tantsupäeva ning tantsisime terve algklassiperega "Tuljakut". Seega jäi inglise keele tund pisut lühemaks, kui tavaliselt.
Kuigi oli juba neljas tund tunniplaanis, alustasime tundi lauluga "Hello. Hi. Good bye."



Tänase tunni teema oli vägagi kooliga seotud, sest õppisime koolitarvete sõnavara. Kõigepealt vaatasime slaidiprogrammi "School things".



Õppisime sõnu päris esemetega:

Enne järgmise video vaatamist andis õpetaja  ülesande: hoolikalt videos olevaid sõnu jälgida, missuguseid täna õpitud sõnu videos ei ole nimetatud. Lapsed olid väga tähelepanelikud ning oskasid kohe neid sõnu ka öelda.

 

Laulsime toredat räpi stiilis laulu:


Kordasime sõnad üle sõnakaartide abil:

Nüüd jagas õpetaja lastele töölehed. Vaatasime veelkord üle tänase tunni sõnavara ja siis sai igaüks hakata täitma töölehe teist poolt.

Year 3: "I´m proud of my country"

Tunni algul kuulasime teemasse häälestuseks  rütmisalmi:

Õppisime uusi sõnu ja kirjutasime need vihikusse:

Kuulasime õpikust lugemisharjutust ja seejärel lugesime ja tõlkisime ka ise teksti.

Õpetaja juhtis tähelepanu, et kui sõna algab täishäälikuga, siis loeme artiklit  the [ði:]

Et lugemine paremini selgeks saaks, mängisime lause äraarvamismängu. Mäng käib nii: klassi ees olev laps valib tekstist ühe lause ja teised lapsed püüavad ära arvata, milline lause see on. Kes lause ära mõistatab, tuleb klassi ette mängujuhiks. Nõnda saime mängu käigus lugeda lauseid aina uuesti ja uuesti ning see ei muutunud võistlusmomendi pärast igavaks =)

Tegime töövihikuharjutusi ja kontrollisime oma tööd tahvlilt:

Vaatasime slaidiprogrammi "The United Kingdom". Õpetaja jutustas Ühendatud Kuningriigi alla kuuluvatest riikidest, nende sümbolitest ja tavadest.