Year 4: "Numbers, numbers, numbers" 4

   Tund algas juba tuttava laulu ja rütmisalmiga:

Seejärel laulsime laulu "Help me count":

Kordasime, kuidas öelda kellaaegu.

Seejärel tegime arvsõnade kirjutamise peale tunnikontrolli.

Kel töö valmis, pusis töövihiku harjutuste kallal. Pärast kontrollisime keerulisemad harjutused koos ära:

Year 3: "Numbers and letters" 2

Tunni algul andis õpetaja tagasisidet eelmisel tunnil tehtud hindeliste tööde kohta. Arutasime läbi vead ja alustasime vigade parandusega töö pöördel. Kel rohkem vigu, peab paraku lõpetama töö kodus.

Laulsime  tuttavat laulu:

 Harjutasime nimede inglise keeles nimede  tähthaaval ütlemist. Kõigepealt vaatasime väikest multikat:

Harjutasime nimede tähthaaval lugemist ka õpikuharjutuses:

Nüüd püüdis igaüjs ise oma nime "spellida".

Nüüd tegime tähestiku ja sõnavara peale erinevaid töövihikuharjutusi:

Year 4: Numbers, numbers, numbers" 3

   Tund algas juba tuttava laulu ja rütmisalmiga:

Seejärel laulsime laulu "Help me count":

Arvsõnade harjutamiseks mängisime  mängu kiiruse peale:

Õppisime küsima ja ütlema nii aadressi kui kellaaegu:

Kuulasime ja lugesime õpikus olevaid kahekõnesid:

Interaktiivseid mänge saad  mängida siit:

Numbers 0-100
Pictures and numbers
Practise the numbers
Crossword "Numbers" 1
Crossword "Numbers" 2

Year 3: "Numbers and letters" 1

   Tunni algul laulsime veelkord laulu "My Family", et korrata tänaseks hindeliseks tööks.        

                                                    

Kuulasime-vaatasime lauluvideot ja küsisin, mis teema laste arvates võiks järgmisena tunnis käsitlemisele tulla:

Muidugi arvasid lapsed, et räägime numbritest.
Nüüd kordasime tähestikulaule lauldes üle kogu tähestiku. Tuletan meelde, et briti tähestikus loeme Z [zed]
  

Seejärel asusime hindelist tööd tegema. Kel töö valmis, pusis töövihikuharjutuste kallal.

Tähestiku tundmist läks meil kohe vaja töövihikuharjutusi tehes. Kõigepealt arutas mõttes läbi, millised võiksid olla tüdrukute ja millised poiste nimed ning märkis nimedele peale vastavalt HE või SHE. Nüüd valis igaüks omale piltidelt, millist nime lapsed võiksid kanda ning kirjutas nime lapse juurde. Aeg-ajalt unustavad lapsed, et nimed kirjutame suure tähega, seega kordasime ka selle reegli veelkord üle:

 Siis püüdsime järjestada nimed tähestikulisse järjekorda. Pärast sai oma tööd ka tahvlilt kontrollida:

Year 4: "Numbers, numbers, numbers" 2

  Tunni algul lugesime häälestuseks rütmisalmi "Numbers, numbers, numbers".

Laulsime laulu "Ten to one hundred:

                                                

Seejärel laulsime laulu "Help me count":

Nüüd kuulasime hästi tähelepanelikult kuulamisülesannet ja nuputasime, millisest arvust on jutt:

Ka inglise keeles saab õppida matemaatikat. Võrdlesime omavahel arve ja moodustasime lauseid kasutades väljendit "bigger than" ja "smaller than":

Tänases tunnis tegime veel teisegi kuulamisülesande. Pärast kontrollisime koos oma töö tahvlilt ära:

Tutvusime kahekõne mõistmiseks vajalike sõnade ja väljenditega. Seejärel kuulasime ja lugesime-tõlkisime õpikust kahekõnet.

 

Arvsõnu saad harjutada siin:

Numbers 0-100
Pictures and numbers
Figures and numbers
Practise the numbers
Crossword "Numbers" 1
Crossword "Numbers" 2

Year 2: "A bus vs a double decker"

 Tunni algul laulsime õpitud tervituslaulu ja lugesime rütmisalmi:

Kordasime õpitud tähti, hääldusmärke ja sõnu.

Lugesime rütmisalme:

Õppisime uusi hääldusmärke ja hääldusmärkide juurde sobivaid sõnu.

Õpetajal olid lisaks piltidele kaasa võetud ka bussimudelid. Kollase koolibussiga sõidavad Ameerika koolilapsed kooli ja punased 2-kordsed bussid vuravad ringi Inglismaa pealinnas Londonis:

Kui sõnad olid selged, nuputasime, milline võiks olla nende sõnade kirjapilt ja õpetaja rõõmuks oskasid kõik lapsed sõnakaartidelt sõnu kenasti lugeda.

Nüüd harjutasime sõnu kooris korrates ning läbi mänguliste tegevuste.

Seejärel täitsime tahvli abil töölehte:

Year 3: "Unit 2 round-up"

 Tunni algul laulsime oma selle õppetüki laule:

                                                         

Kordasime üle sõnavara ja tegime õpitud sõnavara peale sõnade töö:

                                        

Tuletasime meelde tegusõna "BE" (olema) kasutamise reeglid ja panime kokku tahvliloto:

Harjutasime lausete moodustamist sõnadega This is../These are ja koostasime piltide kohta lauseid:

Kordasime omastava käände moodustamist ning täitsime töölehte. Algul pusis igaüks ise, seejärel kontrollisime tahvlilt oma töö ära:

Nüüd peaksime küll tööks kõik valmis olema =)

Year 4: "Numbers, numbers, numbers" 1

 Kõigepealt kirjutasid lapsed tahvlilt vihikusse arvsõnu:

Seejärel täitsid töövihikut:

Kui töövihik valmis, nuputasid ristsõna kallal:

Year 3: "This is.../These are..."

   Tunni algul laulsime laulu "My family":

Oleme juba selgeks saanud väljendi This is..., mida kasutatakse ainsuses olevate olendite ja asjade kohta. Nüüd näitas õpetaja slaidiprogrammi, kuidas moodustada lauseid nii ainsuses kui ka mitmuses:

Õpetajal olid kaasas erinevad esemed. Harjutasime lausete moodustamist. lauseid saad veelkord harjutada siit:

This a pencil.

These are pencils.

This is a duck.

These are ducks.

This is a bear.

These are bears.

This is a ball.

These are balls.

This is a dog.

These are dogs. 

Harjutasime lausete moodustamist õpikuharjutuses. 

Tegime töövihikuharjutusi. Algul pusis igaüks ise, siis kontrollisime koos tahvlilt:

Õppisime uusi sõnu ja mängisime sõna äraarvamise mängu.