Year 4: "A Visit" 1,2

Täna rändasime  muinasjuttu "A Visit". Kõigepealt õppisime töölehelt sõnavara. Õpetaja juhtis tähelepanu minevikuvormidele, sest osade tegusõnade lõppu lisame mineviku moodustamiseks -ed, kuid osa sõnu on ebareeglipärased, mis tuleb lihtsalt pähe õppida: 

Tutvusime väljenditega, mida oli vaja teksti mõistmisel:

Õpetaja luges ette muinasjutu "A Visit". Sõnavara oli lugemise ajal abimehena tahvlil. Seejärel luges igaüks muinasjutu veelkord läbi.

Järjestasime muinasjutu tegevuse järgi pildid sobivasse järjekorda:

Nüüd leidsime endile paarilise. Sobitasime lausekaardid õiges järjekorras jutukeseks.

Seejärel kontrollisime kokkusobitatud jutukest:

Tegime kirjalikult vihikusse harjutuse - ikka selle sama jutukese kohta. Ainult, et tervet juttu me ei kirjutanud, vaid ainult lünka sobivad sõnad.

Tunni lõpus jõudsime teha ka ühe töövihikuharjutuse:

Year 3: "Places and buildings" 3

 Kohamäärsõnade meeldetuletamiseks vaatasime-kuulasime laulukesi:

Õpetaja selgitas veelkord, kuidas tõlgitakse lauseid, kus on  väljend "there is/there are".
Moodustasime ka ise piltide kohta lauseid ning kirjutasime need vihikusse:

Kuulasime ja seejärel lugesime ka ise õpikust, kuidas lapsed tutvustavad oma kodukohta:

Täitsime töövihikuharjutusi:

Year 3: "Places and buildings" 2

  Kordasime piltide ja sõnakaartidega eelmises tunnis õpitud sõnu:

                                                 

Õppisime ka uusi sõnu ja kirjutasime need vihikusse:

Kohamäärsõnade meeldetuletamiseks vaatasime-kuulasime laulukest:

Tegime suuliselt kahte õpikuharjutust:

Töövihikus oli tore ülesanne. Uurisime pilte ja kirjutasime, kas me oleme nõus töövihikulausetega. Algul nuputas igaüks ise, siis arutlesime koos laused läbi:

Seejärel otsisime sõnalohest lauseid:

Maakondlik inglise keele kuulamisvõistlus "Listen Up!"

 11. aprillil toimus maakondlik inglise keele võistlus "Listen Up!", kus osales 141 õpilast. Ka meie kool võttis sellest osa. Meie kooli parim tulemus oli LINDA MARIE 3. koht. Kohtade vahel läks rebimiseks mitte ainult punktide arvuga, vaid ka ajaga. Ühesuguse punktisummaga võis olla päris mitu õpilast, kuid siis otsustas pingerea kiirem aeg.

Meie inglise keele rühma parim oli KERT, kes sai 70 punktist 68 punkti. Väga tublid olid ka ELLI, ANNA ja  ARMIN. Lihtsalt rõõm on olla nii tarkade laste õpetaja =)

Year 4: "A Burglar" 2,3

Lugesime lugu "A burglar". Kõigepealt kuulasime ja seejärel loosisime klassi ees lugejad. Et kuulata oleks toredam, siis loosisid esinejad endale rolli, kelleks lugedes kehastuda:

Iseõppimisepäeval valis igaüks ühe murdvarga pildi ja kirjuta tema kohta 10 lauselise jutukese. Täna lugesime oma jutud klassi ees ette.

Harjutasime was/were kasutamist töölehte täites.

Harjuta "WAS/WERE" kasutamist interaktiivseid õppemänge mängides:

EXERCISE 

QUIZ "WAS, WERE"

Year 3: "Places and buildings" 1

 Lugesime rütmisalmi:

Seda üsna lapselikku videot vaadates nuputasime, missuguseid õpitud keelereegleid me selles leiame. Ja ühtlasi oli videos ka vihje tänase tunni teemale - "Places and buildings":

Harjutasime sõnade hääldamist õpikuharjutuses:

Kirjutasime sõnad ka vihikusse. Seekord tuli kirjutamisel olla hästi hoolas, sest eestikeelset tõlget õpetaja tahvlile ei kirjutanud:

Nüüd harjutas ja õppis igaüks ise omaette sõnu kolm minutit. Abiks aja arvestamisel oli taimer:

Õpetaja võttis tahvlilt ära pildid ja lapsed ütlesid sõnad nii inglise kui eesti keeles.

Nüüd kustustas õpetaja  tahvlilt ära sõnade häälduskastid. Õpetaja näitas tahvlil sõna kirjapilti, lapsed ütlesid sõna inglise ja eesti keeles. Seejärel kustutas õpetaja tahvlilt kõik ära ja lugesime sõnu mälu järgi =)

Nüüd jagas õpetaja lastele paberid ja lapsed kirjutasid peast sõnad paberile. See oli väike mäluarendamise harjutus ning nipp sõnade õppimiseks. Kes oli hoolega õppinud, siis oskas sõnu ka suurepäraselt peast kirjutada =) Kõige õnnestunumad tööd said ka "5".

 

Year 4: Homeschooling activities

Loe  lugu "A burglar". Kuula teksti plaadilt, seejärel harjuta lugemist. 

Vali üks murdvarga pilt ja kirjuta tema kohta 10 lauseline jutuke. Õpi seda lugu klassi ees esitama.

Year 4: "A Burglar" 1

Tänane tund oli meil veidi "kriminaalne", sest teemaks murdvargad.

Teemasse häälestumiseks mängisime tähelepanumängu- Õpetaja jagas igale lapsele ühe pildi ja hakkas kedagi pildilt kirjeldama. Kes sai aru, et tema pildist on juttu, oli võidumees.          

                                        

Õppisime sõnavara ja väljendeid:

Lugesime  lugu "A burglar". Kõigepealt kuulasime teksti plaadilt, seejärel harjutasime lugemist omaette ning ja nüüd lugesime ja tõlkisime koos klassis:

Järjestasime teksti põhjal pildid õigesse järjekorda.

Seejärel tegime vihikusse kirjalikult harjutuse, kus teksti põhjal tuli omavahel sobitada kokku lause algus ja lõpp. Enne selgitasime tahvlitabelite abil tegusõna "olema"  oleviku ja mineviku vorme: