Year 4: "What´s the weather like?"

Tunni algul tegime sõnade töö tegusõnade oleviku ja mineviku peale.

Tänase tunni teemasse häälestuseks vaatasime muinasjuttu "The Wind and the Sun":

Arutlesime, millest võiksime selles tunnis rääkida ja mida uut õppida. Märksõnadega suunates jõudsime tunni teemani "What´s the weather like?"

 Lugesime uut rütmisalmi:

Õppisime sõnu ja kirjutasime need vihikusse:

 Laulsime laulu "The weather report".

Vaatasime lustakat videot "The international weather report":

Õpetaja näitas Ameerikast pärinevat naljakat ilmavaatlusjaama, mille saab ka koju oma aeda rajada:

Stone is wet (kivi on märg) - raining (sajab vihma)
Stone is dry (kivi on kuiv) - not raining (ei saja)
Shadow on ground (maas on vari) - sunny (päikseline)
White on top (kivi on pealt valge) - snowing (sajab lund)
Can´ t see stone (kivi ei paista) - foggy (udune)
Swinging stone (kivi kiigub) - windy (tuuline)
Stone gone (kivi on kadunud) - tornado (tornaado)

Küsisime ja vastasime küsimustele:

Kirjalikult tegime järgmise harjutuse. Nii saime lisaks tänase tunni sõnadele üle korrata ka kuude nimetused:

Year 3: "Months and seasons"

Tundi alustasime lauluga 

Eelmisel aastal  õppisime aastaaegade ja kuude nimetusi. Nüüd kordasime need igaks juhuks veelkord üle ja kirjutasime ka vihikusse. Oluline on meeles pidada, et kuude nimed kirjutame inglise keeles alati suure algustähega!

Laulsime laulu "Happy Birthday!":



Harjutasime inglise keeles rääkimist:

Täitsime töölehel lünkharjutust ja kontrollisime pärast koos ära:

Tegime ka töövihikuharjutusi:

 Kodus jäävad aastaajad ja kuude nimetused selgeks õppida.

Year 2: "Farm animals and wild animals"

 Varasemalt oleme õppinud koduloomi. Täna siis õppisime metsloomade nimetusi.

Kõigepealt keskendusime koduloomadele. Kuulasime ja vaatasime väga südamlikku laulu "Waiting for love", mis on praeguses Ukraina sõja puhul väga sobilik. Selle toreda laulu lingi andis õpetajale praegu nüüd küll juba endine õpilane Richard. Aitäh sulle!

Õppisime metsloomade nimetusi:

Täitsime töölehte:

Nüüd laulsime-tantsisime  "What does the fox say?" saatel:

                                        

Panime kokku tahvlilotot "Farm animals and wild animals":

Nüüd alustasime töölehega, mis jäi kodus lõpetada. Et lapsed olid tunnist veel väga elevil, siis pani õpetaja töölehe tegemiseks rahustava muusikavideo:

Year 3: "Active studying lesson"

 Kuna kevadel on väga raske rahulikult pingis püsida, siis ka täna  tegime kolmanda klassiga aktiivõppetundi. Kõigepealt õppisime väljendeid:

Nüüd otsisime endale paaristööks kaaslase.
Esimese ülesandena tegime etteütlust. Kõigepealt dikteeris üks lastest teksti kaaslasele ette ning sõber kirjutas, seejärel poole teksti pealt vahetati rollid.
Seejärel kontrollisid lapsed kontroll-lehe abil oma töö ära ning parandasid vead. Kontroll-lehel olid kirjas ka edasised ülesanded. Kui töö kontrollitud, lõikasid lapsed järgmise töölehe pealt pildid välja ja kleepisid teksti põhjal pildid alustaustale. Viimase ülesandena jutustasid lapsed, mida nad pildil näevad.

Kontroll-leht

Taust

Tööleht piltidega

            

Valmis töö.

 

Kel töö valmis, sai asuda töölehe tegema:

                                                       

Project "My Room"

 Teema "House" lõpetuseks valmisid meil projektid oma toast. Projekt koosnes tiitellehest, toa plaanist ja toa kirjeldamisest. Töö tegemisel oli abiks projekti tegemise juhend koos hindamismudeliga:

                                         

Lausete moodustamisel tuli kasutada kohamäärsõnu, värvuste nimetusi ja õpitud omadussõnu. Eelnevalt olime muidugi samalaadseid lauseid lugenud ja tõlkinud ning ka ise koostanud. Seejärel õppisid lapsed oma tööd  klassi ees esitlema.
Projektide esitlemine: