Tänases tunnis kordasime veelkord üle teema "School things".
Laulsime laulu "Look and listen":
Vaatasime ja lugesime kaasa rütmisalmi:
Vaatasime videot Steve´st:
Mängisime mängu "Yes and no". Klassis jagunesime kaheks rühmaks, mõlemal rühmal oma "Yes/No" pildid seintel. Õpetaja hakkas nimetama esemete nimetusi. Kui see sobis "School things" sõnavaraks, läksid lapsed "Yes" pildi juurde ja vastupidi:
Mängisime kõne- ja mäluarendamise mängu. Mäng käib nii:
1) esimena laps alustab "I have got a/an... in the school bag".
2) järgmine laps ütleb eelmise lapse kohta ja seejärel enda kohta: "S(he) has got a/an... and I have got a/an ... in my school bag".
3) järgmine laps loetleb kõigi eelnevate õpilaste esemed kui ka lisab enda asja lausesse juurde jne
Kordasime sõnad veelkord üle ja seejärel tegime sõnade töö.
Eelmises tunnis alustasime ühe metsiku looma kohta jutukese kirjutamist. Jutukese kirjeldamisel kasutasime eelmise tunni kõnearendusmängu küsimusi. Jutukeses ei tohtinud nimetada looma nimetust. Tänases tunnis lugesime oma jutukesed ette ja kaaslased mõistatasid, kes see loom on.
Nüüd kordasime üle väljendid "Like/don´t like; likes/doesn´t like":
Moodustasime õpetaja koostatud slaidide kohta lauseid:
Lisa and Kate like reading.
Tom likes skipping.
Mrs Brown likes drawing.
Jack likes computer games.
Mrs White doesn´t like cooking.
Ann likes her dog.
Shelly likes agility (dogs´sport).
Ben doesn´t like studying.
Jill likes studying.
The boys like football.
Granny likes knitting.
Laulus laulsime enne "I like swimming. I like reading. I like singing" (Mulle meeldib ujumine. Mulle meeldib lugemine. Mulle meeldib laulmine). Kui me kirjutame tegusõna lõppu -ing, saame nimisõna (nt ujumine, laulmine jne). Aga sealjuures on ka mõned reeglid, mida kirjutamisel meeles pidada:
Kohe saime uusi teadmisi ka kuulamisülesandes rakendada. Kõigepealt sobitasime kuulamise järgi tegelased ja tegevused. Kuulamisülesanne on õppekomplektist "Tip Top" 2.
Seejärel moodustasime piltide kohta lauseid ja kirjutasime need ka vihikusse. Näiteks: Ms Black likes running and skiing. Mr Green likes driving a car. Boris likes sleeping, skating and watching TV. Mark likes swimming. Susan likes drawing. Count Horror likes cooking and reading. Count Horror and Boris like eating.
Eilses tunnis õppisime "School things" sõnavara. Seetõttu vaatasime teemasse häälestumiseks videot ning tuletasime meelde õpitut:
Kuulasime-vaatasime-lugesime interaktiivset koomiksit õppekomplektist "Star Kids" (Express Publishing 2010). Võrdlesime koomiksit videoga, mis oli sarnast ja mis erinevat.
Nüüd "kustutas" õpetaja teksti piltide juurest ära ja lapsed lugesid mälu järgi ja sobiva intonatsiooniga. Väga hästi tuli välja!!!
Kordasime sõnu sõnakaartidega.
Mängisime sõna ära arvamise mängu:
Nüüd mängisime sõnamängu "Bingo".
Õpetaja pani tahvlile pildi koolikotist, millele olid sõnad kirjutatud anagrammidena (tähed sõnas sassi aetud). Lapsed nuputasid, mis sõnad need võiksid olla ja kirjutasid sõnad vihikusse. Õpetaja lisas, et koolikotti on peidetud kaks sõna, mida me otseselt õppinud ei ole, aga äkki mõni laps teab neid sõnu. Üks õpilane nuputas 10 sõna ja üks õpilane 9 sõna ja said vihikusse kleepsu ja päevikusse "5".
Nüüd tuletasime meelde reeglitabeli abil Present Simple´ i (lihtolevik) moodustamise:
Mängisime küsimuste-vastuste mängu. Õpetaja esitab küsimuse ja õpilane vastab küsimusele. Näiteks: Do you like football? Yes, I do. Do you like angry teachers? No, I don´t.
Tegime töövihikuharjutust:
Mängisime kõnearendusmängu "Guess the animal":
Järgmise harjutuse jaoks häälestusime lauldes laulu "Penguins can´t fly" (õppekomplektist "Tip Top" (Koolibri Publishers and Macmillan Publishers". Laulu kvaliteet on väga kehv (õpetaja koolimakk enam kassette ei mängi ja antud lindistus on tehtud koduste vahenditega: kassett mängib muusikakeskuses ja õpetaja "filmib" loo kaameraga üles), aga lugu ise on tore =)
Nüüd kuulasime- lugesime õpikust lugemispala pingviin Rocky kohta ning koostasime suuliselt nii tema kohta jutukese. Nüüd proovis igaüks kirja panna jutukese tema sõbra Bounty kohta.
Kodus jäi kirjutada ise sarnane lugu ühe metsiku looma kohta. Abiks võis võtta nii õpikus olevad laused kui ka kõnearendusmängu laused siit blogist.
Õpetaja luges eelmiste aastate 4. klassi laste töid näidiseks:
Jörgen: It is a large and strong animal. This animal has brown fur. It lives in a forest. It can live up to 25 years in the wild. This animal eats almost everything but really loves honey. It also likes grass, leaves, nuts and it hunts foxes, squirrels and fish. This animal can sleep all winter. It also can climb in a tree. (A bear) Hanna-Grete: It is a wild animal. This animal is quite big. This animal has a brown fur. It can run, swim and climb trees very fast. This beautiful brown animal eats plants and animals, too. This animal lives in Estonia and almost everywhere in Europe. I really like this animal and if you are lucky you may meet it in the forest. (A bear). Isabel: It is a wild animal. It is a big animal. It is orange and black. It has stripes. It is sometimes a fast animal. It eats other animals. It lives in China. (A tiger) Grete-Ly: This is Sammy. She is a wild animal who lives in Arctica. Sammy is a big white animal and she eats other animals. She can swim in a cold icy water and she can run fast in the deep snow. Sammy is a fluffy and scary animal but she is very cute. (A polar bear) Helmuth: They are fast animals. They have got a black and white body and a long tail. They look like horses. They can run fast. They eat grass but they don´t eat meat. (Zebras)
