Year 4: "Food" 4

 Tegeleme endiselt toiduteemaga.  Laulsime uut laulu "What´s your favourite food?"

                                           

Õpetaja viskas õpilastele palli ja küsis: "What´s your favourite food?" ka lapsed vastasid. Selgus, et paljude laste lemmiktoiduks on ebatervislikud toidud nagu "hamburgers", chips", "pizza" jne.

Eelnevalt oleme lugenud rütmisalmi. Nüüd sobisid rütmisalmis olevad väljendid ka järgmise töölehe täitmiseks:

Õppisime ka uue laulu "Do you like...?" See oli küll veidi 4. klassi jaoks lapsemeelne, kuid abiks uute väljendite õppimiseks:

Õppisime väljendeid:
I like...
I don´t like...
I would like (some) ...
Would you like (some)... ?
Yes, please. No, thanks.
Can I have (some) ...

Nüüd kasutasime väljendeid õpiku kahekõnesid lugedes:

Year 3: "The days and school commands"

 Tunni algul lugesime rütmisalmi:

Õppisime uut laulu:

Nüüd lugesime õpikust kahekõnet. 

                      

Õppisime õppeainete nimetusi ja kirjutasime need ka vihikusse:

Arutasime üheskoos suuliselt õpikuharjutuse läbi.

                                       

Nädalapäevad ja õppetunnid olid meil nüüd selged. Nüüd kordasime üle õppevahendid:

Õppeainetega seoses on väga sobilik tuletada meelde ka erinevad käsklused tunnis. 

Kodus jäävad sõnad vihikust selgeks õppida.

Year 2: "Numbers, numbers, numbers"

 Tunni algul andis õpetaja tagasisidet hindeliste tööde kohta. Enamus lapsi sai suurepäraselt hakkama, vaid paar last peab veel kordama tähenimesid ja tähestikku.

Vaatasime kõigepealt uude teemasse häälestumiseks videoid:

 

Et end natuke ka liigutada saaksime, siis tantsisime ja laulsime arvsõnade kinnistamiseks lustaka laulu saatel:

 

Nüüd jagas õpetaja lastele arvsõnaga kaardi ja lapsed pidid ilma rääkimata järjestama end 1-10-ni. Esimesel grupil tuli ikka sosistamist ka ette, aga teisel grupil õnnestus ülesanne juba kiiremini ja ka vaikselt =)

                                        

Seejärel tegime mõnusat töölehte, kus sai nii lõigata, kleepida, ühendada, värvida ja sõnaruudust sõnu otsida:

Kodus jäi tööleht lõpetada ning õppida arvsõnad selgeks.

Need töölehed siin on harjutamiseks:

Klõpsa avamiseks lingile:

Tööleht 1 "NUMBERS 1-10" 

Tööleht 2 "NUMBERS 1-10"

Tööleht 3 "NUMBERS 1-10"

Year 3: "The Days" 2

 Vaatame-kuulame uut laulu "The Days of the Week" ja arutleme, millised tegevused igal päeval toimusid.

Nüüd vaatasime õpetaja tehtud videot "The days of the week", kus on kasutatud tehisintellekti abi ja võrdleme neid kahte videot omavahel, mis olid plussid ja millised miinused:

Seejärel tegime kokkulepitud hindelise töö Unit 9-10 peale. Kel töö valmis, pusis töölehe ülesannete kallal.

Year 3: "The Days" 1

 Tänases tunnis õppisime nädalapäevi (the days of the week). Arutlesime, mida need sõnad meile meenutavad ja kust need sõnad võiksid pärineda. Ega õpetaja ka kõike päris täpselt ei tea, aga on lugenud, et:

Monday pärineb sõnast "moon" (kuu);
Tuesday tuleb tõenäoliselt arvsõnast "two"

Wednesday pärinemist ei tea;
Thursday on saanud oma nime Saksa jumala Thor järgi (inglise keeles on "thunder" äike)
Friday on tulnud Saksa jumalanna nimest Frida;
Saturday pärineb samuti jumalast nimega Saturn;
Sunday tuleb sõnast "sun" (päike).

Väga tähtis on meeles pidada, et inglise keeles kirjutame nädalapäevad alati SUURE algustähega! Nüüd kirjutasimegi sõnad vihikusse.

Õppisimeuut laulu ning ühtlasi sai ennast ka veidi liigutada:

Lugesime rütmisalmi:

Tegime töövihikuharjutust ja kontrollisime oma tööd tahvlilt:

Täitsime töölehte:

Year 4: "Food" 3

Laulsime juba tuttavat laulu "What´s your favourite food?"

                                                              

Rääkisime erinevatest toidukordadest ("Meals") ja nuputasime, millised toidud on peidetud anagrammide sisse. Kõige tublimad nuputamises olid KERT, LISANDRA, ELLI ja EMMA.

BREAKFAST: curd, bread and butter, tea, apple

LUNCH: hamburger, orange, juice, candy

DINNER: chicken soup, bread, salad, ice cream

SUPPER: potatoes, fish, cherry cake

Õpetaja tutvustas projekti, mida hakkame tegema. Täna said lapsed kätte projekti koostamise juhendi ja hindamismudeli. Õpetaja näitas eelmiste aastate töid ja õpetas, kuidas esitlust teha. Lisaks projekti tegemisele peavad lapsed õppima oma tööd ka inglise keeles esitlema - seega päris suur väljakutse! 

Loosisime teemad:

Uurisime läbi juhendi ja hindamismudeli:

Year 4: "Food" 2

 Kuigi oli väga palju puudujaid, siis tegelesime endiselt toiduteemaga. Laulsime tuttavat laulu "What´s your favourite food?"

Kinnistasime sõnavara töölehti täites:

Nüüd uurisime tähelepanelikult õpikupilti:

Kuulasime plaadilt juttu ja otsisime  jutu ja pildi erinevusi. 

Nüüd lugesime sama pildi kohta lünkteksti. Et lugemine ladusam oleks, jättis õpetaja pildi tahvlile:

Tegime sõnade töö. Et pinge maha võtta, pani õpetaja tahvlile lustaka postri: