Year 4: "Morning activities" 2

Tunni algul laulsime juba tuttavat laulu  "Boris´s and Count Horror´s morning":

Kuulasime lugu "Count Horror´s morning" ja täitsime kuulamise põhjal tabelit:

Pärast kontrollisime oma tööd tahvlilt:

Mõlemad lood vampiiridest pärinevad ühest toredast vanast inglise keele õpikust "Tip Top":

Laulasime laulu "Morning activities"
  

Kordasime sõnavara piltide ja sõnakaartidega:

Lugesime rütmisalmi:


Lugesime õpikust lauseid ja sobitasime neid piltidega.

Õpikus oli jutuke haldjas Fay´st ja tema hommikust. Lugesime loo läbi ja arutlesime, mis oli selles loos pisut kummalist:

Selgus, et Fay hambaid peseb hoopis hambahaldjas Flossy ja tema hommikusöögiks on kastepiisad meega =)

Kirjalikult tegime vihikusse õpikuharjutuse:

Year 3: "Clothes" 4

 Tänases tunnis kordasime sõnavara "Clothes" Alustasime tundi lauluga "Super clothes" 

Kordasime sõnakaartidega sõnu. "Õpetajad" loosisime nimepulkadega:

Nuputasime töölehe kallal.

Tegime töövihikus kuulamisülesannet:

                   

Tutvusime kahekõnedest arusaamiseks vajaminevate sõnadega (Unit 6 sõnavara 18.-28. sõnani). Kirjutasime sõnad ka vihikusse.

Seejärel kuulasime ja lugesime õpiku kahekõnesid. Kahekõnedes osalejad loosisime nimepulkadega.

Kodus jäi lugemist veel harjutada.

Year 4: "Morning activities" 1

 Tänase uue teema "Morning activities" häälestuseks kuulasime-lugesime laulu "Boris´s and Count Horror´s morning":

Igaühe jaoks on hommikud pisut erinevad: mõni alustab päeva rõõmsalt nagu Boris, aga mõne jaoks on hommikune ärkamine tõeline vaev.
Siit jõudsimegi uue teema "Morning activities" juurde. Aga millised on meie hommikused tegevused? Õppisime uue lauluga selgeks "morning activities" sõnavara:
  

Õpetajal olid tahvlil pildid hommikuste tegevuste kohta, õppisime uusi sõnu ja väljendeid juurdegi ning kirjutasime vihikusse:

Nüüd tegime eelmise teema lõpetuseks mitmuse reeglite peale tunnikontrolli.

Kel töö valmis, pusis iseseisvalt töövihikuharjutuste kallal.

Year 2: "It is a brown bear"

 Tunni algul laulsime oma tervituslaulu:

Kordasime õpitud tähenimesid. Neid me teame juba A-st kuni O-ni:

Kordasime õpitud hääldusmärke. Seejärel jagas õpetaja igale lapsele piltkaardi. Laps tuletas meelde, mis õna tal pildil on  ning laps püüdis välja nuputada, millise hääldusmärgi alla tema sõna sobib. Enamus lapsi sai selle ülesandega väga edukalt hakkama.

Tutvusime uute sõnadega. 

Õppisime esemete kohta lausete moodustamist. Nüüd oskame öelda lauseid It is a brown bear. It is an orange car jne

Tunni lõpus mängisime sõnavara kinnistamiseks täringumängu: