Year 3: "House" 1

 Tunni algul kirjutasime etteütlust hindele. 

Seejärel alustasime teemaga "House".

Sissejuhatuseks kuulasime-vaatasime väikest laulukest:

                        

Kui laulukeses kirjeldati maja osasid, siis videos tutvustab Steve oma majas asuvaid tube:

Nüüd harjutasime sõnavara õpikuharjutuse abil:

Õpetaja jagas töölehe, kus peal maja pilt, lapsed otsisid  raamatust "Picture Wordbook" sõnu ja kirjutasid need oma pildile. Nõnda õppisime sõnu veel lisaks. Pärast värvisid lapsed pildi ära:

Year 4: "Was, were" 1

Kuna tänases tunnis oli õpetajal plaan selgitada inglise keele ajavorme, siis sobitasime kõigepealt tahvlile ajatelje:

Enne uue osa - "mineviku" ajavormi juurde asumist viibisime "olevikus" ja kordasime üle "olema" vormid (Be-forms: am/is/are).

Nüüd rändasime ajas tagasi minevikku ja õppisime "olema" vorme ütlema minevikus was/were:

Tegime üheskoos töövihikuharjutusi:

Lugesime  rütmisalmi:

Õppisime küsima ja küsimustele vastama:

Harjuta "WAS/WERE" kasutamist interaktiivseid õppemänge mängides:

EXERCISE 

QUIZ "WAS, WERE"

Year 3: "What are you doing?" 7

 Tunni algul lugesime juba tuttavat rütmisalmi:

                                           

Laulsime uut laulu "What are you doing?"

Nüüd tegime väikese viktoriini.

Nüüd jagunesime paaridesse ja lapsed küsisid üksteise käest sõnu. 3 minuti jooksul küsis üks paarilistest sõnu, seejärel si küsijast ise vastaja:

Õpetaja asetas tahvlile erinevad pildid ja laste selja peale laused. Õpilased käisid klassis ringi ja kirjutasid vihikusse laused, mis sobisid tahvlil olevate piltidega. Pärast kontrollisime oma laused loomulikult ära ka.

Tunni lõpus tegime töövihikus kuulamise-joonistamise harjutust.

Year 4: "Help" 2

 Lugesime rütmisalmi õpikust lk 72:

Laulsime uut laulu:

Eelmises tunnis tutvusime Unit 12 sõnadega. Kordasime sõnu piltide ja sõnakaartidega ja õppisime ka uusi sõnu. Õpetaja andis iseseisvaks sõnade õppimiseks 3 minutit aega. Seejärel loosisime nimepulkadega lapsed, kes said sõnu harjutada interaktiivset sõnamängu mängides:

Sobita "MATCH"

Harjutasime sõnavara kasutamist õpikus lehekülg 73.

Õppisime väljendeid, mida läheb vaja kahekõne tõlkimiseks õpikus lk 74.

Nüüd kuulasime plaadilt kahekõnet ja harjutasime seda ka lugema:

Year 4: "Help" 1

 Tunni algul tegime hindelise töö. Kel töö valmis, alustas Unit 12 sõnavara kirjutamist vihikusse.

Seejärel alustasime uue õppetükiga (Unit 12) ja uue teemaga "Help!" (Appi!)

Teemasse häälestumiseks vaatasime videot:

Kuulasime ja seejärel lugesime rütmisalmi õpikust lk 72:

2. Täitsime õpiku abiga töövihikus harjutus 1 lk 61 ristsõna ja harjutus 7 lk 92.
Kontrollisime oma töö ära:

Otsisime sõnaruudust sõnu:

Sõnade õppimiseks tegin sulle need toredad õppemängud. 

1. Sõnade õppimise kaardid, kuula ka sõnade hääldust "FLASHCARDS"
2. Harjuta sõnu "LEARN"
3. Harjuta sõnade kirjutamist "WRITE"
4. Sobita "MATCH"
5. "GRAVITY GAME"
6. "TEST"

Year 3: "What are you doing?" 6

Kuna enamus õpilastest esindas kooli ujumisvõistlustel, siis tegime ülejäänud lastega mängulise tunni.

Lugesime häälestuseks rütmisalmi:

Laulsime juba tuttavaid laule:

Kordasime kestva oleviku moodustamise reeglit ja koostasime üheskoos piltide kohta lauseid nii kirjalikult kui suuliselt. Abiks oli reeglitabel tahvlil.

                                                        

Mängisime tegevuse äraarvamismängu "ALIAS".

Küsimisel kasutasime väljendit "Are you   ... ing?"

Tegevuse näitaja vastas siis kas "Yes, I am." või "No, I am not."

Nüüd mängisime kõnemängu ja saime mängides harjutada nii kestva oleviku reeglit, sõnavara kui ka arendada mälu. 

Mäng käib nii:

1) seisame ringis ja õpetaja jagab igale lapsele ühe tegevuspildi;

2) esimene laps ütleb oma tegevuse (näiteks: I am playing tennis);

3) temast järgmine laps ütleb eelneva lapse lause ja lisab omapoolse (näiteks: He is playing tennis. I am  studying English).

Täitsime töölehte:

Vaatasime teema kordamiseks pisut lustakat videot, kuidas moodustada küsimusi ja neile lühivormis vastata:

Tunni lõpus jõudsime mängida pingiridadega sõna äraarvamise mängu, kus iga ära arvatud tähe puhul sai võistkond endale ühe pusletüki. Kel pusle koos, oli võitja: