Year 4: Active studying "Find the way!"

 Täna oli meil tegus aktiivõppetund.

Õpetaja oli klassis laiali (seintele, uksepiidale, riiulile, õpetaja lauale jne) asetanud tekstid:

Üks paarilistest "jooksis" teksti juurde, jättis meelde nii palju kui suutis ja dikteeris teksti kaaslasele. Kui pool tekstist oli ette loetud, vahetati osad ja dikteerijast sai nüüd kirjutaja.

Kui kogu lugu oli kirja saanud, andis õpetaja kontroll-lehe ja raamatu "Picture Wordbook". Kontroll-lehel olid järgmised tööülesanded:

- (kontrolli üle oma etteütlus);
- vasta viimasele küsimusele;
- tõlgi tekst eesti keelde;
- leia  teekond (teksti põhjal raamatu pildilt).

Year 3: "Active studying lesson"

Kuna kevadel on väga raske rahulikult pingis püsida, siis ka täna  tegime kolmanda klassiga aktiivõppetundi. Kõigepealt õppisime väljendeid:

Nüüd otsisime endale paaristööks kaaslase.
Esimese ülesandena tegime etteütlust. Kõigepealt dikteeris üks lastest teksti kaaslasele ette ning sõber kirjutas, seejärel poole teksti pealt vahetati rollid.
Seejärel kontrollisid lapsed kontroll-lehe abil oma töö ära ning parandasid vead. Kontroll-lehel olid kirjas ka edasised ülesanded. Kui töö kontrollitud, lõikasid lapsed järgmise töölehe pealt pildid välja ja kleepisid teksti põhjal pildid alustaustale. Viimase ülesandena jutustasid lapsed, mida nad pildil näevad.

Kontroll-leht

Taust

Tööleht piltidega

Valmis töö

Kel töö valmis, sai asuda töölehe tegema:

Year 2: "School things" 1

Tänase tunni teema oli vägagi kooliga seotud, sest õppisime koolitarvete sõnavara. Kõigepealt vaatasime slaidiprogrammi "School things".

Õppisime sõnu päris esemetega:

Enne järgmise video vaatamist andis õpetaja  ülesande: hoolikalt videos olevaid sõnu jälgida, missuguseid täna õpitud sõnu videos ei ole nimetatud. Lapsed olid väga tähelepanelikud ning oskasid kohe neid sõnu ka öelda.

  

Laulsime toredat räpi stiilis laulu:


Kordasime sõnad üle sõnakaartide abil:

Nüüd õppisime, kuidas oma asjade kohta lauseid öelda. Abiks olid lausemudelid tahvlil:

Nüüd jagas õpetaja lastele töölehed. Vaatasime veelkord üle tänase tunni sõnavara ja siis sai igaüks hakata täitma töölehe teist poolt.

Year 4: "Which is the way...?" 3

 Lugesime rütmisalmi:

Laulsime laulu:

Tegime sõnavara peale töö teemal "Buildings and places".

Nüüd nuputasime töövihikuharjutust. Esialgu tegi igaüks omaette, siis kuulasime plaadilt ja kontrollisime tahvlilt:

Tutvusime väljenditega:

 Kuulasime, siis lugesime ka ise pala "A shortcut":

Kuna selle aasta neljandikega on kevadel üsna keeruline teha suulist tööd ja viia läbi toredaid õppetegevusi, sest nad ei pea kinni tunnis kokkulepitud reeglitest, siis tegime taaskord kirjalikult harjutust vihikusse:

Year 4: "Which is the way...?" 2

 Tunni algul laulsime laulu "Which way?"

                                            

Kordasime üle eelmises tunnis õpitud sõnavara. Seejärel mängisime sõnamängu "Bingo".

Kordasime lauluga kohamäärsõnu:

Moodustasime lauseid, kus kasutasime lausetes kohamäärsõnu. Kirjutasime laused ka vihikusse:

Töövihikust leidsime toreda kuulamisülesande. Kuulasime teksti ja täiendasime pilti. Kirjuta kuulamise ajal pildile juurde sõnad. Joonistasime puuduvad paigad või hooned.

 Õpetaja pilt töövihikus =) Selle järgi sai kontrollida oma tööd.

                                          

Nüüd täitsime ära ka b osa: