Year 2: "Come by bike or come by train"

 Tunni algul laulsime tuttavat tervituslaulu:

Kordasime õpitud tähenimesid.

Meie tähemajade tänav sai täiendust uute tähemajadega:

Õppisime uusi sõnu:

Õppisime selgeks uue laulu "Rainbow":

  

Kirjutasime sõnad ka vihikusse:

Kuulasime ja õppisime lugema südamlikku rütmisalmi ühest poisist, kes igatses nii väga oma vanaema ja palus tal endale külla sõita ükskõik millise sõiduriistaga:

  

Nüüd uurisid lapsed hoolega pilt, nimetasid tuttavaid sõnu ja õpetaja kirjutas need ka tahvlile:

Mängisime täringumängu:

Täitsime töölehte:

Year 4: Present Simple" 2

  Inglise keelele häälestumiseks vaatasime-laulsime laulu "Present Simple" kohta:

Eelmisel tunnil õppisime lihtoleviku 3. pöörde moodustamise reegleid. Täna kordasime need üle:

Nüüd jagas õpetaja lastele vaöged tahvlid ülesandega ja lapsed kirjutasid sõnad õiges vormis tahvlile. See moodus on väga hea, sest õpetaja näeb kohe, kel on asi selge ja keda peab veel juhendama. Seejärel kontrollisime oma tööd koos ära ka.

Lugesime töölehelt lauseid Tom´i nädala kohta ning muutsime laused  "mina" vormist "tema" vormi. Abiks oli väike spikker tahvlil:

                     

    

 Nüüd vastasime kirjalikult küsimustele, kus samuti moodustasime lauseid lihtoleviku 3. pöördes ("mida teeb?" vormis).      

                                 

Tegime töövihikust kaks harjutust ja kontrollisime koos ära:

Year 4: Present Simple" 1

  Tunni algul laulsime teemasse häälestumiseks  laulu "Wake up"

Täitsime töölehte "Daily routines":

Kuulasime  pala "Fay´s Week" ning seejärel lugesime seda ka ise.

Kordasime üle reegli: "tema" vormis kirjutame tegusõna lõppu -s.

Vaatasime videot:

Kirjutasime lihtoleviku 3. pöörde moodustamise reeglid vihikusse. Selgus, et need olid väga sarnased juba varem õpitud mitmuse moodustamise reeglitega.

Tunni lõpus pusisime ka töövihiku harjutuse ning õppisime kasutama õpitud reegleid:

Year 3: "What time is it? What´s the time?" 1

 Tuletasime meelde arvsõnad ning laulsime laulu "Count to ten and back again":

Õppisime uusi arvsõnu 11 - eleven ning 12 - twelve. Arvsõnu korrates valmis ka tööleht "Ship":

Nüüd reisisime selle laevaga Inglismaa pealinna Londonisse ja uurisime lähemalt parlamendihoone ühte tähtsat kellatorni, mille nimi on Elizabeth Tower. Selle nime sai ta 2012. aastal kuninganna Elizabeth´i auks. Kellatornis asetseb kell nimega Big Ben. Tornikella sihverplaadid on igas torni küljes (kokku neli sihverplaati). kella läbimõõt on 7 meetrit ja osutid on 2, 7 ja 4,2 meetri pikkused.

Tegime video vahendusel väikese ekskursiooni Elizabeth Tower´i kellatorni, kus nägime, kuidas töötavad neli tornis olevat ajanäitajat kella ning võimas Big Ben´i kell.
Videot saad vaadata siit: VISIT BIG BEN 

Tahvli peal sai uudistada artiklit "Big Ben´i kellast, selle ajaloost ja remondist:

Õppisime küsima kellaaega: What´s the time? What time is it? 
Ning küsimusele ka vastama: It´s seven o´clock.
Nüüd harjutasime kellaaegade küsimist ja küsimusele vastamist õpikuharjutuses:

Lugesime kahekõnesid:

Kui oled tubli inglise keele sõber ja tahad Elizabeth Tower´i ajaloost rohkem teada saada, võid vaadata seda videot ka:

Year 4: "Morning activities" 2

 Tunni algul laulsime juba tuttavat laulu  "Boris´s and Count Horror´s morning":

Laulasime laulu "I wake up"

  

Kordasime sõnavara piltide ja sõnakaartidega:

Lugesime rütmisalmi:

Lugesime õpikust lauseid ja sobitasime neid piltidega.

Õpikus oli jutuke haldjas Fay´st ja tema hommikust. Lugesime loo läbi ja arutlesime, mis oli selles loos pisut kummalist:

Selgus, et Fay hambaid peseb hoopis hambahaldjas Flossy ja tema hommikusöögiks on kastepiisad meega =)

Nüüd kirjutasime vihikusse jutukese oma hommikust.

Kel jutuke valmis, otsis sõnu töölehel sõnasegadikust.

Year 3: "Clothes" round-up

 Tunni algul laulsime laulu "What´s your favourite colour?"

Tuletasime meelde omastava käände moodustamise reeglid:

    

                                       

Nüüd saime oma tarkusi kasutada harjutuses: 

                           

Sealt jätkasime juba tuttava rütmika lauluga:

                                 

Moodustasime piltide kohta lauseid. Nii saime veelkord üle korrata omastava käände moodustamise reegli ja riietusesemete nimetused:

Kordasime üle kohamäärsõnad ja moodustasime "nööril" kuivava pesu kohta lauseid:

Seejärel täitsime selle kohta ka harjutuse töölehel

Nüüd tegime ära ka ülejäänud harjutused ja kontrollisime koos tahvlilt ära.

Sõnad said veelkord üle korratud sõnamängu "Bingo" mängides.

Nüüd peaksime hindeliseks tööks küll valmis olema.