Happy Shrove Tuesday!

Shrove Tuesday - vastlapäev 
tug-of-war - köievedu
race - võidujooks
apron - põll
coif - tanu, naiste peakate
toss - õhku viskama

In England, Shrove Tuesday is the day for pancakes. That is why the popular name for Shrove Tuesday is Pancake Day. The most popular traditions are tug-of-war and pancake race. Only women can take part in the pancake race, and they must wear an apron and a coif. During the race they must be tossed the pancake three times.
Today the only custom in Britain is pancake eating. At home families have pancakes for dinner or supper.

Prince William´s wife Kate celebrates the Pancake Day, too

Year 3: "What are they doing?"

Kuna täna on vastlapäev, siis tunni algul tutvustas õpetaja Inglismaa vastlapäeva kombeid.
Seejärel keskendusime tegusõnadele ning lugesime häälestuseks rütmisalmi:

Õppisime ja laulsime uusi laule:

Kordasime sõnakaartidega üle õpitud tegusõnad:

Kordasime kestva oleviku moodustamise reeglit ja koostasime üheskoos piltide kohta lauseid nii kirjalikult kui suuliselt:

Mängisime sõnamängu "Bingo". Tänased võitjad olid OTT EDUARD, JOANNA MARIE, LIISA ja LEMBIT, kes said auhinnaks vihikusse kleepsu.

Mängisime ka tegusõnade äraarvamismängu  "Alias". Mäng käib nii: õpilane võtab ühe sõnakaardi ja püüab seda sõna kirjeldada pantomiimina. Teised lapsed küsivad "Are you ... ing?". Kes tegevuse ära arvab, saab tulla ise järgmist sõna näitama:

Year 4: "Meals"

Tunni algul laulsime juba tuttavat laulu "What´s your favourite food?"

Kordasime sõnakaartidega üle sõnavara:

Rääkisime erinevatest toidukordadest ("Meals") ja nuputasime, millised toidud on peidetud anagrammide sisse. 

BREAKFAST: curd, bread and butter, tea, apple

LUNCH: hamburger, orange, juice, candy

DINNER: chicken soup, bread, salad, ice cream

SUPPER: potatoes, fish, cherry cake

Kõik toidud nuputas välja ALARI ja sai priske "5+":

Teise koha ja "5" said ANGELA ja MARTIN.

Tunni lõpus jõudsime teha ka töövihikuharjutusi:

Year 2: "Pets" 2

Kuna lemmikloomad on meile kõigile südamelähedased, siis peatume sellel teemal veidi pikemalt.
Tunni algul laulsime laulu "I have a pet":



Lauluga tuletasime meelde eelmises tunnis õpitud väljendid:
I have a pet /I have got a pet.
She is a...
He is a....

Kordasime lemmikloomade sõnavara piltide ja sõnakaartidega.
Nuputasime, kes võiksid olla pildil peidus numbrite taga:

Kuulasime ja vaatasime koomiksit:

Nüüd õppisime uusi sõnu ja väljendeid. Selleks olid meil abiks pildid ja tööleht:

Koostasime lauseid etteantud lausemudelite, piltide ja sõnakaartide abil.
Nüüd vaatasime videot "Shelly trikid" ja proovisime inglise keeles Shelly kohta lauseid öelda.
Näiteks: Shelly is a dog. Shelly is lovely. Shelly can do tricks.

 

Kuna lausete moodustamine läks päris hästi, siis vaatasime Shelly tegemisi koertevõistlustel ja koostasime video kohta lauseid:
Shelly can run. Shelly can jump.



Kes palju teeb, see palju jõuab. Siinkohal üks väike video filmistaar Shellyst =)


Kel huvi, saab Shelly tegemisi vaadata siit: SHELTIE SHELLY

Nüüd lugesime väikest jutukest Shellyst ja tõlkisime eesti keelde.

I have got a pet. She is a sheepdog. Her name is Shelly. Shelly is beige, brown and white. She is hairy and soft. She is very lovely. My dog can run, jump, swim, play and do tricks. I love my dog very much.

Year 3: "Are you studying English?"

Juba mitu tundi oleme õppinud tegusõnu ning moodustanud lauseid kestvas olevikus. Nii ka tänases tunnis. Alustasime tundi rütmisalmiga:

Kordasime õpitud sõnu piltide ja sõnakaartidega:

Koostasime piltide kohta lauseid ja vastasime õpetaja küsimustele. Abiks olid reeglitabel ja vastuste mudel tahvlil:

Kuulasime ja lugesime õpikus olevat kahekõnet:

Õppisime uusi sõnu ja kirjutasime need vihikusse:

Alustasime sõnamängu "Bingo" mängimisega, mängu lõpetame järgmises tunnis.

Year 4: Project "Food"

Tänane tund toimus arvutiklassis, kus alustasime oma projektide tegemisega. Eelmisel nädalal loosisime endile teemad ja õpetaja jagas projekti koostamise tööjuhendi koos hindamismudeliga.

Year 4: "Food"

Alustasime tundi juba tuttava lauluga "What´s your favourite food?"

Kordasime sõnakaartidega sõnu:

Lugesime rütmisalmi ja kordasime üle eelmises tunnis õpitud väljendid:

Õppisime uusi sõnu ja  kuulasime lugemisharjutust. Nüüd harjutasime ka ise lugemist: poisid õppisid Ben´i osa ja tüdrukud ema osa. Nimepulkadega loosisime klassi ees lugejad:

Õpetaja jagas õpilastele projekti kirjeldused ja selgitas lahti projekti osad:

Nüüd loosisime endale teemad:

Koduseks tööks jäi materjali otsimine, sest järgmises tunnis alustame projekti tegemist arvutiklassis.