Year 3: "Happy Halloween!"

                             

Rääkisime Halloween´i kommetest ja võrdlesime Eesti hingedepäeva ja mardi- ning kadripäeva kommetega.
Arutasime läbi laulu sõnad ja seejärel laulsime:

                        
Vaatasime videot:

Õppisime Halloween´iga seotud sõnavara ja sümboleid:
                                       
Seejärel nuputasime töölehe kallal.

Year 4: "There is a lion at the zoo"

 Lugesime rütmisalmi ja luuletust:

Nüüd harjutasid lapsed rütmisalmi lugemist omaette. Lugesime rütmisalmi ka klassi ees.

Õppisime koostama ja tõlkima lauseid, mis algavad väljendiga there is /there are. Küsimuste moodustamisel tuleb vaid sõnade järjekord ära muuta. Kirjutasime mõned laused ka vihikusse, sest mis on kirja pandud, jääb ka paremini meelde.

Nüüd tegime paaristööd. Üks õpilastest esitas pildi kohta küsimusi ja teine õpilane vastas. Seejärel moodustasime piltide kohta erinevaid lauseid:

Vaatasime multikat muinasjutust "The mouse and the lion". See oli õpetlik lugu sellest, kuidas üks väike hiir suutis päästa lõvi elu.

Year 3: Test Unit 3-4"

Kuna täna oli plaanis teha hindeline töö, siis tunni algul kordasime ja häälestusime tööks:

 

Teise lauluga kordasime nii arvsõnu kui ka tähtede nimetusi:

Nüüd harjutasime tähenimesid ja laulsime tähestiku laulu:

Kordasime piltidega sõnavara:

Nüüd olime küll tööks valmis

Kel töö valmis, pusis  töövihikus lk 22 harjutuste kallal.

Year 2: "Colours and balloons"

 Tunni algul laulsime laulu "Hello. Hi. Good bye".

Kordasime eelmises tunnis õpitud värvuste nimetusi:

Kuna tahvlil olid piltideks õhupallid, siis sobis nüüd laulda vahvat laulu "Balloons", laulus just needsamad värvuste nimetused. Lauluga saime selgeks sõnad BALLOON, GOODBYE, BYE-BYE.

Vaatasime-kuulasime interaktiivset koomiksit:

Õppisime sõbralt küsima tema lemmik värvi ja oskame ka ise öelda, milline on meie enda lemmik värv.
What´s your favourite colour? (Mis on su lemmik värv?)
I like... (mulle meeldib...)
My favourite colour is ... (Minu lemmik värv on...)

Saime selgeks uue laulu "What´s your favourite colour?". Rääkisime ka sellest, et selles laulus on ameerikapärane kirjapilt, aga meie õpime briti inglise keeles nii - favourite colour. Laulu saab laulda siit:

Kui eelmises tunnis õppisime värvide nimetusi õigesti hääldama, siis nüüd õppisime ka sõnade kirjapilti.

Täitsime tahvli abil töölehte:

Tunni lõpus jätkasime töölehel õhupallide värvimise ülesannet.

Värvusi saad harjutada kodus ka siit (klõpsa lingile):  "COLOURS"

Tunni lõpus vaatasime vahvat videot Steve´st ja tema õhupallireisist:

Year 4: "Wild animals"

 Tänane tund algas eelmises tunnis loetud pala lugemisega. Teised lapsed kirjutasid samal ajal Unit 4 sõnu vihikusse:

          

Seejärel tegime töövihikust harjutusi:

Lugemispala juhatas meid teema "Animals" juurde. Koostasime tahvlile mõistekaardi "Wild animals" ning tuletasime nõnda meelde metsloomade nimetused:

                       

Vaatasime tähelepanelikult videot "Wild animals" ning arutasime, milliseid videos nähtud loomanimetusi meil mõistekaardil ei olnud. Seega täiendasime oma mõistekaarti =)

Lahendasime töövihikus ristsõna:

Vaatsime videot, kuidas Steve safaril käis:

Tunni lõpus lugesime rütmisalmi:

Year 3: "Unit 3-4 round-up"

Kordasime eelmistes tundides õpitut. Selleks kulus meil lausa kaks tundi.

Kõigepealt tuletasime meelde arvsõnad ning laulsime kahte laulu.
Esimese lauluga said numbrid üle korratud nii edaspidi kui tagurpidi.

Ka õpikus oli tore harjutus numbrite kohta:

Teise lauluga kordasime nii arvsõnu kui ka tähtede nimetusi:

Eelmises tunnis kirjutasime enda kohta jutukese, nüüd esitasime jutukesi ka klassi ees:

Nüüd harjutasime tähenimesid ja laulsime tähestiku laulu:

Õpetaja kirjutas tahvlile erinevad nimed ning lapsed järjestasid need vihikusse tähestikulises järjekorras.

Samalaadseid harjutusi oleme varem teinud ka töövihikusse. Siin väike meeldetuletus:

                                             

Nüüd tegime lisaks paar harjutust:

Järgmisena kordasime BE-forms (am/is/are) ehk "olema" vormid:

Lugesime toredat rütmisalmi:

Tegime töövihikuharjutust.

Õpetaja tuletas meelde, et varem oleme teinud ka teist samalaadset töövihikuharjutust:

Tuletasime meelde väljendi "Be good at.." ning koostasime piltide kohta lauseid.

Näiteks: Tom is good at music.
              Lisa is good at sport.
              Meg is good at numbers.

Nüüd oli töövihikus veel üks harjutus, kus saime õpitut korrata:

Tunni lõpus mängisime täringumängu, mida saab koolis koos sõpradega või kodus pereliikmetega mängida.

Nüüd peaksime küll tööks kõik valmis olema.