Year 4: "Comparatives and superlatives" (keskvõrre ja ülivõrre)

 Keskvõrde oleme nüüdseks selgeks saanud. Täna hakkasime õppima ülivõrret. Teemasse häälestumiseks uurisime tahvlikoomikseid:

Nüüd saime juba väheke aimu, kuidas moodustatakse ülivõrret. Reeglitega tutvumiseks vaatasime kahte videot:

 

 Nüüd uurisime oma reeglitabelit:
                                          

Harjutasime omadussõnade võrdlemise moodustamist ja tegime suuliselt koos kaaslasega õpikuharjutusi:

On selge, et läbi kirjutamise jäävad asjad veelgi paremini meelde. Seetõttu tegime ka töövihikuharjutusi:

Võitsime 1. koha!

Reedel toimus Kurtna koolis maakondlik inglise keele teemapäev "A-MAZ-ING English", kus osales ka meie kooli võistkond, kes saavutas ülitubli 1. koha! Oleme oma inglise keele rühma õpilaste üle väga uhked! Super tulemus!

Year 3: My body" 1

 Tänases tunnis alustasime uue teemaga  "My body" (kehaosad). Kõigepealt vaatasime lustakat videot "Body parts":

              


Nüüd oli meil juba sõnavarast veidi aimu. Õpetaja näitas  animeeritud slaidiprogrammi "My body"(kahjuks blogisse animeerituna seda panna ei saa), kus osa sõnu olid nüüd juba tuttvaks saanud, aga õppisime ka  uusi:

Harjutasime sõnu ka õpikus:

Tegime töövihikus harjutusi:

Nüüdseks olime paigal istunud juba päris pikalt ning keha vajas liigutamist. Mängisime tegevusmängu "Touch your..." Mäng oli päris lustakas, sest kuidas sa õpetaja korraldust täidad näiteks lause "Touch your left ear with your right toe" järgi =)

Õppisime laulma laulu "Head and shoulders":

Harjutasime inglise keeles kõnelemist. Algul esitas üks paarilistest pildi kohta küsimusi ja teine vastas, siis vahetasime rollid:

Year 4: "Comparatives" 3

 Tunni algul lugesime rütmisalmi:

Seejärel tegime väikese viktoriini:

Kuigi videos sai oma vastuseid juba kiirkorras kontrollida, siis igaks juhuks vaatasime vastused veelkord üle ja õpetaja selgitas, kuidas endal punkte kokku lugeda. Parimad said auhinnaks väikesed diplomid:

Seejärel tegime keskvõrde reeglite harjutamiseks töövihikuharjutusi.

Year 3: "Can/can´t" 6

Eilses tunnis tegime sõnade töö. Enamusel õpilastest olid "viied", mis tegi õpetaja meele väga rõõmsaks. 

Täna tegelesime viimast korda Unit 8 teemaga "Can/can´t".  Tunni algul lugesime juba tuttavat rütmisalmi:

                                             

Laulsime laulu  "What can you do?" ja "Penguins can´t fly"

Mängisime kõnearendusmängu.
(Esimene laps ütleb näiteks "I can sing." Järgmine laps ütleb eelneva lapse kohta "She can sing and I can swim." Iga järgnev laps peab siis nimetama kõik eelnevad laused.)
Nii saime harjutada inglise keeles rääkimist ning ühtlasi arendada ka oma mälu =)

Vaatasime õppevideot:

Nüüd olime harjutatud nii sõnavara kui keelereegleid ja olime hindeliseks tööks valmis.

Year 3: "Can/can´t " 5

 Lugesime rütmisalmi:

                                                  

Laulsime laule "Penguins can´t fly" ja "What can you do?":

Kordasime piltidega ja sõnakaartidega sõnu:

Täistime töövihikuharjutusi ja kontrollisime oma töö siis tahvlilt ära:

Kuulasime plaadilt Merlynit, kes jutustas enda kohta ja seejärel esitas meile küsimusi. Iga laps vastas enda kohta Merlyni küsimustele vihikusse. Seejärel arutasime vastused üheskoos läbi.

Merlyn:

1. I can swim very well. Can you swim?

2. My dad is from England so I can speak English. Can you speak English?

3. I can sing a song in English. Can you sing in English?

4. I can play Monopoly. Are you good at Monopoly?

5. I can´t play the piano. What about you?

Tegime sõnade töö:

Et mõne lapse jaoks on igasugune hindeline töö ärevaks tegev, siis pani õpetaja tahvlile pinge mahavõtmiseks motiveeriva sõnumi =)

Kel töö valmis, pusis töövihikus tõlkeharjutuse kallal: