Year 3: "Unit 2 round-up"

  Tunni algul laulsime oma selle õppetüki laule:

                                                         

Kordasime üle sõnavara ja tegime õpitud sõnavara peale sõnade töö:

                                        

Harjutasime lausete moodustamist sõnadega This is../These are ja koostasime piltide kohta lauseid:

Kordasime omastava käände moodustamist ja mängisime kõnemängu:

Et harjutamine teeb meistriks, siis täitsime töölehte. Algul pusis igaüks ise, seejärel kontrollisime tahvlilt oma töö ära:

Nüüd peaksime küll tööks kõik valmis olema =)

Year 4: "Friendship"

Tunni algul andis õpetaja tagasi eelmisel tunnil tehtud hindelised tööd.

Uue teema alustuseks kuulasime-vaatasime kahte laulu sõprusest ning hääletasime, kumb laul meile rohkem meeldib.
 

Meie valikuks osutus "The Best Friendship Song".  Saime teada, et varem õpitud väljend "count" ei tähenda mitte ainult eesti keeles sõna "loendama", vaid selles laulus on see hoopis "kellelegi lootma / kellegagi arvestama".
Lugesime rütmisalmi. Seda saad harjutada-lugeda siit:

Õppisime uusi sõnu ja neid kasutades valmis meil nii tahvlile kui vihikusse sõbra kohta mõistekaart :

Nüüd lugesime õpikust lünkteksti ning nuputasime, milline pilt sobib iga kahekõne juurde:

Kuna 2 noormeest otsustasid õppeaasta algul kokkul lepitud kokkulepetest mitte kinni pidada, segasid kaaslasi ja õpetajat ning provotseerisid teisi naerma, siis pidime vahepeal aja maha võtma ning rahunema. 

Tutvusime Unit 3 sõnavaraga. Kuna mõnus töömeeleolu oli kadunud, andis õpetaja ülesande vaikselt sõnu õppida.

Year 2: "A bus vs a doubledecker"

  Tunni algul laulsime õpitud tervituslaulu ja lugesime rütmisalmi:

Kordasime õpitud tähti, hääldusmärke ja sõnu.

Lugesime rütmisalme:

Õppisime uusi hääldusmärke ja hääldusmärkide juurde sobivaid sõnu.

Õpetajal olid lisaks piltidele kaasa võetud ka bussimudelid. Kollase koolibussiga sõidavad Ameerika koolilapsed kooli ja punased 2-kordsed bussid vuravad ringi Inglismaa pealinnas Londonis:

Kui sõnad olid selged, nuputasime, milline võiks olla nende sõnade kirjapilt ja õpetaja rõõmuks oskasid kõik lapsed sõnakaartidelt sõnu kenasti lugeda.

Nüüd harjutasime sõnu kooris korrates ning läbi mänguliste tegevuste.

Seejärel täitsime tahvli abil töölehte:

Year 4: "Numbers, numbers, numbers" 4

 Lugesime rütmisalmi ja laulsime kahte õpitud laulu:

                                                

Kuulasime ja lugesime õpikus olevaid kahekõnesid:

Seejärel tegime arvsõnade kirjutamise peale tunnikontrolli.

Kel töö valmis, pusis töövihiku harjutuste kallal. Pärast kontrollisime keerulisemad harjutused koos ära:

Year 3: "This is.../these are" 2

 Tunni algul laulsime oma selle õppetüki laule:

                                                         

Kordasime Unit 2 sõnavara (kuni 28.sõnani) ja mängisime sõnamängu "Bingo". Järgmises tunnis teeme sõnade töö.

Tuletasime meelde tegusõna "BE" (olema) kasutamise reeglid ja panime kokku tahvliloto:

Harjutasime lausete moodustamist sõnadega This is../These are ja koostasime piltide kohta lauseid:

Year 3: "This is.../These are..."

 Tunni algul laulsime laulu "My family":

Oleme juba selgeks saanud väljendi This is..., mida kasutatakse ainsuses olevate olendite ja asjade kohta. Nüüd näitas õpetaja slaidiprogrammi, kuidas moodustada lauseid nii ainsuses kui ka mitmuses:

Õpetajal olid kaasas erinevad esemed. Harjutasime lausete moodustamist. lauseid saad veelkord harjutada siit:

This a pencil.

These are pencils.

This is a duck.

These are ducks.

This is a bear.

These are bears.

This is a ball.

These are balls.

This is a dog.

These are dogs. 

Harjutasime lausete moodustamist õpikuharjutuses. 

Tegime töövihikuharjutusi. Algul pusis igaüks ise, siis kontrollisime koos tahvlilt: