Year 4: "Food" 2,3

Tegeleme endiselt toiduteemaga. Siinkohal toon ära kahe tunni materjalid. Laulsime tuttavat laulu "What´s your favourite food?"

Kordasime sõnakaartidega sõnu. Abiõpetajad loosisime nimepulkadega:

Mängisime sõnamäng "Bingo". Seekord oli tabel 18-sõnaline. Auhindadeks ikka toiduteemalised kleepsud =)

 Kuulasime, lugesime, tõlkisime õpikukahekõnet:

Õppisime ka uue laulu "Do you like...?"



Vaatasime veel ühte sobivat videot kordamiseks (alusta 1. min), kus saad meelde tuletada väljendid "I like...", mitmuse vormid jne

Rääkisime erinevatest toidukordadest ("Meals") ja nuputasime, millised toidud on peidetud anagrammide sisse (anagrammid on sõnad, kus tähed on segi aetud):

BREAKFAST: curd, bread and butter, tea, apple

LUNCH: hamburger, orange, juice, candy

DINNER: chicken soup, bread, salad, ice cream

SUPPER: potatoes, fish, cherry cake

Kõige osavamad nuputajad olid täna UKU-STEN, JOOSEP ja KARL-AUGUST. Nemad said ka prisked "viied".
Õppisime väljendeid:
I like...
I don´t like...
I would like (some) ...
Would you like (some)... ?
Yes, please. No, thanks.
Can I have (some) ...
Kõige paremini jäävad asjad meelde harjutades ja ega see keeleoskus muidu ei tule, kui ei harjuta inglise keeles rääkimist. Nõnda siis tegimegi paaristööd. Harjutasime lausete moodustamist täringumängu mängides:
                                     

 

Year 4: "Food" 1

Tunni algul laulsime juba tuttavat laulu "What´s your favourite food?"
                                                     
Eelmistes tundides teemal "Picnic" õppisime erinevaid toiduainete nimetusi. Tunni algul oli tahvlil palju sõnu - osa juba varasemast õpitud, aga ka mitmeid uusi. Nüüd jagas õpetaja igale õpilasele töölehe ning lapsed täitsid tahvli abil töölehe inglisekeelsete sõnade tabeli. Siinkohal palus õpetaja olla eriti tähelepanelik, sest tahvlil oli kaks sõna, mida tabelis ei olnud ja need tuli sinna juurde lisada. Selgus, et need sõnad olid "curd" (kohupiim) ja "chocolate" (śokolaad).
                                     

Nüüd kasutasime õpitud sõnavara ka töövihikuharjutustes. Pärast sai oma tööd kontrollida tahvlilt:

Õpikust leidsime uue rütmisalmi, kuhu oli peidetud ka mõned vajalikud keelereeglid. Saime teada, et kui me saame toiduaineid loendada, siis paneme sõna ette artikli a/an, aga kui ei saa, siis lisame sõna ette "some" (veidi, mõned). 

Näiteks: an apple, an orange, a sandwich

              some sugar, some soup, some ice cream

Õppisime sõnu õigesti hääldama ja harjutasime inglise keeles kõnelemist:

Year 4: "Picnic" 2

Tunni algul laulsime juba tuttavat laulu "What´s your favourite food?"


Lugesime eelmises tunnis õpitud rütmisalmi:


Kordasime sõnakaartidega sõnu:

Et ka sõnade kirjutamine hästi selgeks saaks, mängisime sõnamängu "Bingo". Auhindadeks seekord teemakohaselt toiduained =) Võiduõnn naeratas seekord UKU-STEN´ile, REILI´le ja JOOSEP´ile.

Nüüd uurisime tähelepanelikult õpikupilti:

Kuulasime plaadilt juttu ja otsisime  jutu ja pildi erinevusi. Kõige tähelepanelikumad kuulajad ja erinevuste leidjad olid REILI ja ELISE HELENE!

Nüüd lugesime sama pildi kohta lünkteksti. Et lugemine ladusam oleks, jättis õpetaja pildi tahvlile:

Tegime töövihikuülesandeid:
(kuulamisülesanne)

(koos sõbraga)


Tunni lõpus tegime töövihikuharjutust ning kontrollisime selle koos tahvlilt ära.

Year 3: "Unit 9-10 round-up" (kordamine) 1

Täna kordasime õppetükkides 9 ja 10 õpitut.
Laulsime laulu "Help me count" ja tuletasime meelde arvsõnad 1-20-ni:

Tegime töövihikuharjutust, kus vastuseks kirjutasime arvsõnu:

Nüüd kordasime kohamäärsõnu. Laulsime laulu "On, in, under":

Lisaks kohamäärsõnade kordamisele tuletasime ühtlasi meelde ka värvuste nimetused:

Teises klassis õppisime mänguasjade nimetusi ja õppisime laulma laulu "Toys". Täna oli võimalus see laul jälle meelde tuletada:

Lugesime teemaga väga sobivat rütmisalmi:

Nii olime  üle korranud ka väljendi "I have got...", "S(he) has got..."Õpitud teadmisi kasutasime kohe paaristöös ja harjutasime inglise keeles kõnelemist õpikuharjutuste abil:

Year 3: "Numbers 1-20" 1,2

Siin siis kahe tunni materjal teemal "Numbers 1-20".
Teemasse häälestuseks kordasime arvsõnu 1-12 ning õppisime arvsõnu kuni 20-ni.

Kirjutasime sõnad ka vihikusse.

Kuulasime tähelepanelikult plaati, nuputasime, millisest jalgpallurist on jutt ja nimetasime tema numbri.

Nüüd oli aeg end veidi liigutada =)
Õppisime selgeks uue laulu "Help me count" ("Aita mul loendada") ja tantsisime loo järgi:
 

Otsisime arvsõnu sõnaruudust...

... ja lahendasime ristsõna:
                                                    
Töölehe teisel poolel kordasime "School things" sõnavara ja loendasime koolitarbeid. Seejärel asusime teksti põhjal pilti värvima:


Kuna teises tunnis oli õpilasi ainult 8 (ülejäänud olid teatris), siis tegime mängude tunni) =)
Mängisime arvsõnade tundmise mängu aja peale. Õpetaja pani tahvlile numbritega plakati, kus kõik numbrid olid sigri-migri segamine. Arvsõnu tuli õiges järjekorras võimalikult kiiresti nimetada ja samal ajal ka neid näidata. Selgus, et see polegi nii lihtne kui oled klassi ees ja aeg tiksub =)

 

Arvsõnade hääldamine on meil nüüd selge. Aga et ka arvsõnade kirjutamine hästi selgeks saaks, mängisime sõnamängu "Bingo" lausa kaks korda. Mõlemal korral naeratas võiduõnn KARL SANDER´ile! Auhindadeks teemakohaselt numbritega kleepsud =)

Nüüd mängisime, et oleme Inglismaa koolilapsed ning meil on matemaatikatund. Õppisime inglise keeles "arvutama" ning mängisime täringumängu, mida õpetaja kasutab tavaliselt esimese ja teise klassi matemaatikatundides.

 

Et arvsõnade kirjutamist oleks lõbusam õppida, koostas õpetaja mõned õppemängud, mida saad harjutada siit:

FLASHCARDS

MATCH THE WORDS

NUMBERS 1-20 (Gravity game) 

TEST