Year 4: "A Snowy Sunday" 2

 Lugesime rütmisalmi:

Laulsime laulu "The weather report":

Kirjutasime vihikusse 2. osa sõnavara

Nüüd lugesime pala "A Snowy Sunday"  2. osa.

Sobitasime loo põhjal kokku pildid ja laused:

Nüüd valis igaüks endale, kumma osa lugemispala kohta ta soovib kirjalikult teha lünkharjutust:

Year 3: Active studying lesson

Kuna kevadel on väga raske rahulikult pingis püsida, siis ka täna  tegime kolmanda klassiga aktiivõppetundi. Kõigepealt õppisime väljendeid:

Nüüd otsisime endale paaristööks kaaslase.
Esimese ülesandena tegime etteütlust. Kõigepealt dikteeris üks lastest teksti kaaslasele ette ning sõber kirjutas, seejärel poole teksti pealt vahetati rollid.
Seejärel kontrollisid lapsed kontroll-lehe abil oma töö ära ning parandasid vead. Kontroll-lehel olid kirjas ka edasised ülesanded. Kui töö kontrollitud, lõikasid lapsed järgmise töölehe pealt pildid välja ja kleepisid teksti põhjal pildid alustaustale. Viimase ülesandena jutustasid lapsed, mida nad pildil näevad.

Kontroll-leht

Taust

Tööleht piltidega

Valmis töö

Kel töö valmis, sai asuda töölehe tegema:

Year 2: "Pets" 1

 Arvsõnade meeldetuletamiseks laulsime juba tuttavat laulu:

Teemasse häälestuseks kuulasime-vaatasime interaktiivset koomiksit:

Tänase tunni teemaks olid lemmikloomad - "Pets". Kuna koduloomad võivad olla ka lemmikloomadeks, siis tuletasime meelde eelmise tunni loomi, keda inimesed peavad ka lemmikloomadena:

Nüüd õppisime ka uusi sõnu. Kõigepealt asetas õpetaja tahvlile looma pildi ja kirjutas juurde häälduse, lapsed nuputasid hääldusmärkide järgi, kuidas seda sõna õigesti hääldada. Õpetaja rõõmuks said enamus lapsi sellega päris hästi hakkama. Nüüd lisas õpetaja pildi juurde ka sõnakaardi. Seejärel kirjutasime sõnad ka vihikusse (ilma hääldumärkideta):

Kuulasime-vaatasime-laulsime laulu "I have a pet". Õpetaja andis enne tähelepaneliku kuulamise ülesande: mis on laulus kummalist?

Õppisime selgeks uue väljendi I have... /I have got...
Nüüd oskasime juba öelda erinevaid lauseid: I have got a pet. I have got a cat. I have got a dog...

Seejärel tegime töölehte:

GAMES and ACTIVITIES (mängud ja tegevused)
"PETS MEMORY GAME"
"GUESS THE WORD"(sõna äraarvamismäng)
"PETS  (harjuta)
"PETS 1"
"PETS 2" (keerulisem)

Year 3: "House" 5

Tundi alustasime eelmises tunnis õpitud lauluga:

Kordasime sõnakaartidega sõnavara.

Asetasime tahvlile esemeid ja moodustasime nende kohta lauseid.

Nüüd tegime sõnade töö.

Oleme teemaga "My house" igatepidi tuttavad ja sõnad selgeks saanud. Seetõttu on just sobiv hetk alustada projekti "My room" tegemisega. Seetõttu näitas õpetaja näidistöid ja selgitas, millest projekt koosneb ning kuidas projekti teha. Juhendis on kirjas ka hindamismudel.

Year 4 "A Snowy Sunday" 1

 Eilses tunnis rääkisime ilmast. Tänagi alustasime ilmateemaga ja meenutuseks lugesime rütmisalmi:

Laulsime laulu "The weather report":

Tutvusime sõnavaraga ja tegime töövihikuharjutust:

Kuna tänase tunni teema "A Snowy Sunday" oli väga lumine ja talvine, siis vaatasime ka lõbusat laulukest "Let´s build a snowman". Laulus saime üle korrata tegusõnade oleviku-mineviku vormid ning teisi õpituid sõnu:

Õppisime ja kirjutasime vihikusse uued sõnad, mida läks lugemispala lugemisel vaja. 

Nüüd lugesime-tõlkisime õpikust jutukese "A Snowy Sunday" esimest osa (märgitud punasega):

                            

Year 4: "What´s the weather like?"

 Tunni teema sissejuhatuseks lugesime rütmisalmi:

Õppisime sõnu ja kirjutasime need vihikusse:

Leidsime igale tegelasele sobivad  laused:

 Laulsime laulu "The weather report".

Vaatasime lustakat videot "The international weather report":

Õpetaja näitas Ameerikast pärinevat naljakat ilmavaatlusjaama, mille saab ka koju oma aeda rajada:

Stone is wet (kivi on märg) - raining (sajab vihma)
Stone is dry (kivi on kuiv) - not raining (ei saja)
Shadow on ground (maas on vari) - sunny (päikseline)
White on top (kivi on pealt valge) - snowing (sajab lund)
Can´ t see stone (kivi ei paista) - foggy (udune)
Swinging stone (kivi kiigub) - windy (tuuline)
Stone gone (kivi on kadunud) - tornado (tornaado)

Küsisime ja vastasime küsimustele:

Tegime suuliselt ka järgmise harjutuse. Nii saime lisaks tänase tunni sõnadele üle korrata ka kuude nimetused:

Year 3: "House" 4

Et algas uus veerand ning oli ka esmaspäev, siis toimus tunni algul testimine, õnneks olid kõik õpilased negatiivsed.

Vaatasime meeleolu loomiseks videot Steve´ist:

Kordasime sõnakaartidega üle sõnavara ja harjutasime sõnade kirjutamist sõnamängu "Bingo" mängides:

Õppisime moodustama lauseid, kus lause algab väljendiga There is ... või There are...

Kirjutasime pildi kohta mõned näitlaused omale ka vihikusse.

There is a pencil in the mug. Pliiats on tassi sees.

There are keys under the desk. Võtmed on laua all.

There is a school bag next to the chair. Koolikott on tooli kõrval.

Nüüd kuulasime-vaatasime laulu, kus saime uurida There is/there are lauseid ja kinnistada sõnavara. Teisel korral laulsime juba ise ka kaasa:

Kodus jäid sõnad töölehelt korrata-õppida.