Year 3: "What´s the weather like today? How´s the weather?" 1

 Laulsime laulu "Happy Birthday!":

Harjutasime inglise keeles rääkimist:

Täitsime töölehel lünkharjutust ja kontrollisime pärast koos ära:

Vaatasime-kuulasime tähelepanelikult lasteriimikest.

Õpetaja esitas pärast küsimuse: "Why the man didn´t wake up in the morning?"

Õige vastus oli muidugi: "Because it´s Saturday!"

Seejärel arutlesime, mis oli videos kummalist ja selgus, et akna taga sadas alla kasse ja koeri. Siinkohal tuligi abiks õpetaja selgitus, et inglise keeles öeldakse paduvihma kohta "It´s raining cats and dogs" =)

Nüüd olid kuude nimetused üle korratud ja asusime õppima uusi. 

Õppisime uue laulu "How´s the weather?"

Tegime töövihikuharjutust: 

Töövihikust leidsime ka toreda inglise nalja. Aga enne pidime lahendama sõnamõistatuse:

Huumorilainel jätkasime. Igaüks saab endale koduaeda üles seada sellise ilmajaama =)

Stone is wet (kivi on märg) - raining (sajab vihma)
Stone is dry (kivi on kuiv) - not raining (ei saja)
Shadow on ground (maas on vari) - sunny (päikseline)
White on top (kivi on pealt valge) - snowing (sajab lund)
Can´ t see stone (kivi ei paista) - foggy (udune)
Swinging stone (kivi kiigub) - windy (tuuline)
Stone gone (kivi on kadunud) - tornado (tornaado)

Year 4: Places and buildings" 1

 Tunni algul tegime väikese sõnade töö tegusõnade oleviku ja mineviku vormide peale.

Teemasse häälestumiseks laulsime juba varasemalt õpitud laulu "In my dreams", aga täna otsisime laulust sõnu, mis olid seotud teemaga "Places and buildings":

Sõnade õppimiseks oli õpetaja seekord ette valmistanud töölehe ning üheskoos sõnu läbiarutades lisasime juurde eestikeelsed tähendused. Vahel võib ju ka natuke lihtsamalt sõnu õppida =)

Tuletasime meelde There is /There are lausete tõlkimise nipid ning lugesime-tõlkisime töölehel olevat lugemisteksti "A Lovely Town". Lugemise-tõlkimise ajal otsisime plaanilt üles ka tekstis esinevad paigad:

Year 2: "Happy Birthday!"

Tänases tunnis asusime õppima sünnipäevaga seotud sõnavara. Eriti tore oli see teema sellepärast, et õpetajal oli täna ka sünnipäev =)

Vaatasime lõbusat videot Steve´st:

Vaatasime slaidiprogrammi ja õppisime uusi sõnu. Selleks tegin sulle siia väikese kokkuvõtva video ja saad sõnu õppida ja harjutada siit:

Kirjutasime sõnad vihikusse:

Õppisime laulma sünnipäevalaulu:

Nüüd vaatasime hästi tähelepanelikult videot ning püüdsime loendada ja üles märkida, mitu korda esinesid videos järgmised sõnad ja pildid:

Happy Birthday!
Mouse
Candle
Cake
Teddy bear

Rütmikas laul pani meid pingis istudes "kaasa elama" ja nii unustas nii mõnigi meist vahepeal tööülesande ära. 

Seejärel asusime tegema töölehte. Seekord tuli meelde tuletama eelmistes tundides õpitud sõnu ja teksti põhjal pilt värvida.

Year 3: "Seasons and months"

Tunni alguses tähistasime õpetaja sünnipäeva ja väga sobilik ning teemakohane oli laul "Happy Birthday!"

Eelmisel aastal  õppisime aastaaegade ja kuude nimetusi. Nüüd kordasime need igaks juhuks veelkord üle ja kirjutasime ka vihikusse. Oluline on meeles pidada, et kuude nimed kirjutame inglise keeles alati suure algustähega!

Tegime ka töövihikuharjutusi:

Ja seejärel oli meil ka eelmises tunnis kokkulepitud sõnade töö.

Year 4 : "A Snowy Sunday" 2

Eelmise nädala tundide algul olid õpilased iga tunni algul käinud omavoliliselt näppimas minu klassi smart tahvlit ja pannud käima küll taimeri jms, siis said õpilased neljapäevases tunnis viimase hoiatuse. Täna, tunni algul, vaatas vastu jälle paigast ära klõpsitud tahvel. Seetõttu tegin tunni käigupealt ringi ja kõik huvitavad asjad jätsin välja. 

Kirjutasime vihikusse 2. osa sõnavara

Nüüd lugesime-tõlkisime pala "A Snowy Sunday"  2. osa.

Tegime vihikusse pala põhjalünkharjutuse:

Year 3: "Places and buildings" 2

 Kordasime piltide ja sõnakaartidega eelmises tunnis õpitud sõnu:

                                                 

Õppisime ka uusi sõnu ja kirjutasime need vihikusse:

Kohamäärsõnade meeldetuletamiseks vaatasime-kuulasime laulukest:

Tegime suuliselt kahte õpikuharjutust:

Töövihikus oli tore ülesanne. Uurisime pilte ja kirjutasime, kas me oleme nõus töövihikulausetega. Algul nuputas igaüks ise, siis arutlesime koos laused läbi:

Seejärel otsisime sõnalohest lauseid:

Järgmises tunnis on meil sõnade töö sõnavara "Places and buildings" peale. Harjuta hoolega!

Year 4: "A Snowy Sunday" 1

  Eelmises tunnis rääkisime ilmast. Tänagi alustasime ilmateemaga ja meenutuseks lugesime rütmisalmi:

Laulsime laulu "The weather report":

Tutvusime sõnavaraga ja tegime töövihikuharjutust:

Kuna tänase tunni teema "A Snowy Sunday" oli väga lumine ja talvine, siis vaatasime ka lõbusat laulukest "Let´s build a snowman". Laulus saime üle korrata tegusõnade oleviku-mineviku vormid ning teisi õpituid sõnu:

Õppisime ja kirjutasime vihikusse uued sõnad, mida läks lugemispala lugemisel vaja. 

Nüüd lugesime-tõlkisime õpikust jutukese "A Snowy Sunday" esimest osa (märgitud punasega):

                            

Year 3: "Places and buildings" 1

Lugesime rütmisalmi:

Kontrollisime eilses tunnis alustatud ja kodus lõpetada jäänud töövihikuharjutused koos ära:

                                         

Seda üsna lapselikku videot vaadates nuputasime, missuguseid õpitud keelereegleid me selles leiame. Ja ühtlasi oli videos ka vihje tänase tunni teemale - "Places and buildings":

Harjutasime sõnade hääldamist õpikuharjutuses:

Kirjutasime sõnad ka vihikusse. Seekord tuli kirjutamisel olla hästi hoolas, sest eestikeelset tõlget õpetaja tahvlile ei kirjutanud:

Nüüd harjutas ja õppis igaüks ise omaette sõnu umbes viis minutit. Abiks aja arvestamisel oli taimer:

Õpetaja võttis tahvlilt ära pildid ja lapsed ütlesid sõnad nii inglise kui eesti keeles.

Nüüd kustustas õpetaja  tahvlilt ära sõnade häälduskastid. Õpetaja näitas tahvlil sõna kirjapilti, lapsed ütlesid sõna inglise ja eesti keeles. Seejärel kustutas õpetaja tahvlilt kõik ära ja lugesime sõnu mälu järgi =)

Nüüd jagas õpetaja lastele paberid ja lapsed kirjutasid peast sõnad paberile. See oli väike mäluarendamise harjutus ning nipp sõnade õppimiseks. Hinnet muidugi õpetaja ei pannud, kuid kes oli hoolega õppinud, siis oskas sõnu ka suurepäraselt peast kirjutada =)

Year 3: "I´m proud of my country"

  Tunni algul kuulasime teemasse häälestuseks  rütmisalmi:

Õppisime uusi sõnu ja kirjutasime need vihikusse:

Kuulasime õpikust lugemisharjutust ja seejärel lugesime ja tõlkisime ka ise teksti.

Õpetaja juhtis tähelepanu, et kui sõna algab täishäälikuga, siis loeme artiklit  the [ði:]

Et lugemine paremini selgeks saaks, mängisime lause äraarvamismängu. Mäng käib nii: klassi ees olev laps valib tekstist ühe lause ja teised lapsed püüavad ära arvata, milline lause see on. Kes lause ära mõistatab, tuleb klassi ette mängujuhiks. Nõnda saime mängu käigus lugeda lauseid aina uuesti ja uuesti ning see ei muutunud võistlusmomendi pärast igavaks =)

Tegime töövihikuharjutusi ja kontrollisime oma tööd tahvlilt:

Vaatasime slaidiprogrammi "The United Kingdom". Õpetaja jutustas Ühendatud Kuningriigi alla kuuluvatest riikidest, nende sümbolitest ja tavadest.