Year 3: "Clothes" 3

 Tundi alustasime juba tuttava rütmika lauluga:

                                 

Nuputasime töölehe kallal.

Sobitasime tahvlile pildid ja sõnakaardid:

Tänases tunnis mängisime lausa nelja erinevat sõnamängu.
1. mäng oli "What word is missing?" (mis sõna on puudu). Lapsed jätavad poole minuti jooksul meelde tahvlil olevad sõnad. Nüüd tõmbab õpetaja ekraani alla ja võtab ära ühe sõnakaardi. Lapsed kirjutavad puuduoleva sõna vihikusse. Kõige tähelepanelikumad õpilased said ka "5".

2. mäng oli "Bingo". Lapsed valivad tahvlilt 9 sõna ja kirjutavad need bingotabelisse. Nüüd hakkab õpetaja ükshaaval sõnu nimetama ja kellel on see sõna, teeb bingokasti märke. Auhinnaks saavad võitjad kleepsu vihikusse. Selles mängus oli juba üsna palju võitjaid =)

3. mäng oli "Guess the word!" (sõna ära arvamisemäng) Üks laps valib vihikust ühe sõna ja teised püüavad ära arvata, mis sõna ta valis:

4. mäng oli mälu-ja tähelepanu arendamise mäng: 
- esimene laps ütleb oma riiete kohta lause, näiteks "My trousers are blue."
- teine laps ütleb eelneva lapse lause "His trousers are blue" ja lisab oma lause juurde.
- iga järgnev laps ütleb eelnevate laste kohta lause ja lisab enda kohta ka.
Nõnda saime üle korrata ka omastava käände asesõnad MY, HER, HIS.

Kodus jäävad sõnad veelkord korrata, sest järgmises tunnis teeme nende peale väikese sõnade töö.

Year 4: "My Friend" 1

Tunni algul lugesime oma tuttavat rütmisalmi:

Nüüd loosisime loosirattaga lause algused ning lapsed lõpetasid laused siis endale meelepäraste sõnadega:

Laulsime teemasse häälestumiseks juba tuttavat laulu "The Best Friendship Song":

Nüüd kuulasime teist laulu sõprusest "BEST FRIENDS FOREVER" ja lapsed pidid kuulamise ajal tähele panema, mis on selles loos sarnast eelmise looga. 

Pärast arutlesime ja laste arvamused olid sellised:

- mõlemad laulud olid parimast sõbrast;

- laulusõnades esines väljend "I can count on you";

- laulu esitasid mehed.

Tegime töövihikus kuulamisharjutust ja koostasime tabeli põhjal lauseid:

Õppisime uusi sõnu.

Mängisime sõna äraarvamise mängu:

Lugemisteksti mõistmiseks vaatasime üle väljendid:

Kuulasime ja seejärel harjutasime ise pala lugemist. Seejärel tegime pauslugemist. Õpetaja loeb ja teeb pause, pausi ajal peavad õpilased ise edasi lugema.

Kodus jääb pala harjutada soravalt lugema.

Year 2: "K,L,M,N,O"

 Värvuste meelde tuletamiseks laulsime kahte laulu värvustest: 

Lugesime rütmisalmi "Cats and hats"

                                         

Tegime õpikust tähelepaneliku kuulamise harjutust, kus tuli kuulamise põhjal osutada õigele pildile:

Õppisime uusi väljendeid ning saime nõnda maha pidada väikesed kahekõned. 

Õppisime ka uusi tähenimesid ja saime täiendust oma tähemajade tänavale:

Tuletasime meelde hääldusmärgid ja õppisime uusi sõnu:

Sobitasime piltide juurde sõnakaardid:

Tahvli ja õpetaja abil täitsime töölehel tühjad lahtrid:

Kahjuks olid täna lapsed veidi rahutud ja mängu tunni lõpus mängida ei jõudnud. Püüame siis järgmises tunnis =)

Year 4: "I like/don´t like. S(he) likes/ doesn´t like" 4

   Laulsime taas tuttavat laulu "I like swimming":

Lugesime rütmisalmi:

Nüüd jätkasime eelmises tunnis alustatud harjutusega. Kuulamisülesande tegime ära eelmises tunnis.

Nüüd moodustasime piltide kohta lauseid ja kirjutasime need ka vihikusse.
Näiteks:
Ms Black likes running and skiing.
Mr Green likes driving a car.
Boris likes sleeping, skating and watching TV.
Mark likes swimming.
Susan likes drawing.
Count Horror likes cooking and reading.
Count Horror and Boris like eating.              

Nuputasime sõnade kallal ja tegime töövihikuharjutusi:

Harjutasime "Do you like...?" väljendiga küsimuste moodustamist ja küsimustele vastamist (abiks tahvlil olev tabel):
                                         

Mängisime mälu- ja kõnearendamismängu. Mäng käib nii:

- esimene õpilane ütleb enda kohta "I like English";
- teine õpilane jätkab öeldes eelneva õpilase lause ja lisab enda oma juurde: "S(he) likes English and I like music"

Leidsin keelereegli "Don´t ja doesn´t" harjutamiseks ühe õpetliku lingi.

PRACTISE "DON`T and DOESN´T"

Year 3: "Clothes" 2

 Tundi alustasime vahva laulu saatel:

Kordasime piltidega eelmises tunnis õpitud sõnu:

Nüüd õppisime ka uusi sõnu ja kirjutasime need vihikusse:

Kuulasime-lugesime õpikut kahekõnesid:

                                          

Seejärel harjutas igaüks lugemist omaette nii kaua kuni taimer aja täis tiksus. Siis lugesime  kahekõnesid ka üksteisele ette, lugejad loosis õpetaja nimepulkadega.

Kuna värvused ja sõnad olid nüüd selged, siis tegime töövihikus kuulamisülesannet:

Õpetaja andis väikese nipi, kuidas leida küsimustele õige vastus. Nimelt tuleb hoolikalt vaadata küsimuse algul olevat sõna ja see sõna peab olema ka vastuses:

Kodus jäid sõnad selgeks õppida.

Year 3: "Clothes" 1

  Tunni algul laulsime eelmises tunnis õpitud laulu "Super clothes":

Moodustasime etteantud lausemudeli abil lauseid T-särkide kohta:

Seejärel õppisime uusi sõnu vahva laulu saatel:

Lapsed oli väga tähelepanelikud ning nimetasid kõik laulus olnud sõnad, õpetaja kirjutas need ka tahvlile:

Õppisime mõned sõnad veel juurdegi ja kirjutasime vihikusse:

Lugesime õpikust lugemisharjutust ja nuputasime, millise pildiga laused kokku sobivad. Ühtlasi saime üle korrata asesõnad HER / HIS ja tegusõnad IS / ARE:

                                            

Nüüd vaatasime videot "A Fashion Show", kordasime tänaseid sõnu ja õppisime ka selgeks väljendid "What are you wearing?" "I am wearing ...."

Õppisime etteantud lausemudelite järgi oma riiete kohta lauseid moodustama. 

Õpikust leidsime toreda harjutuse ning nüüd kirjutasime harjutuse vihikusse. Mõned sõnad pidi õpetaja igaks juhuks juurde selgitama (coat, boot, top):