Tundi alustasime eelmises tunnis õpitud toreda laulukesega "Penguins can´t fly" (Õppekomplekt S. Rixon "Tip Top)
Lugesime juba tuttavat rütmisalmi:
Nüüd tegime nii, et esimest salmi luges esimene pingirida ja samal ajal tegid teised lapsed ka salmi sisule sobivaid liigutusi, seejärel luges teine rida oma salmi ja kolmas rida samuti oma salmi. Loomulikult ikka koos liigutustega =) Nõnda läbi tegevuste jäi rütmisalm hoopis paremini meelde.
Õpetaja jagas töölehed sõnavaraga. Paljud sõnad olid juba tuttavad, mõned aga täitsa uued:
Harjutasime töölehel olevaid sõnu ning mängisime sõna äraarvamise mängu. Mängujuhi loosis arvuti =)
Mängisime interaktiivset sõnamängu, mida saad ka kodus harjutada. Lingid on selle postituse all.
Kuna sõnad saavad selgeks ainult harjutades, siis mängisime "Simon says..." mängu. Õpetaja ütleb lause ja lapsed jäljendavad seda tegevust oma kehakeeles. Lapsed on väga leidlikud ja õpetajal ei tulnud pähegi, et lause "I can climb"(ma oskan ronida) ütlemise järel ronivad lapsed nagu väikesed ahvid õpetaja ehmatuseks kiirelt laua peale =)
Õnneks aitas õpetajal olukorrast rahulikult välja tulla lause "I can sit" (ma oskan istuda) =)
Nüüd tegime töövihikus kuulamisharjutust. Kõigepealt täitsime kuulamise järgi tabelit. Seejärel moodustasime täidetud tabeli põhjal lauseid. Pärast sai oma tööd kontrollida tahvlilt:
Vahelduseks kirjutamisele lugesime veidi. Otsisime tühjadesse jutumullidesse sobivad laused ja tõlkisime kahekõned eesti keelde.
Tunni alustuseks vaatasime "Comparison" reeglite kordamiseks lõbusat videot:
Otsisime mapi vahelt õpetaja antud reeglitabeli:
Harjutasime inglise keeles rääkisimist. Esitasime paarilisele küsimusi ja vastasime neile ning moodustasime lauseid (kasutades "omadussõnade võrdlemise" reegleid):
Nüüd sai reeglite tundmist rakendada töövihikuharjutusi tehes. Abiks oli reeglitabel ja slaidid tahvlil.
Igaüks tegi tööd omas tempos. Õpetaja aitas ja juhendas, kui oli abi vaja. Kodus jäid pooleliolevad harjutused lõpetada:
Harjutasime paaristöös küsimuste küsimist ja neile vastamist. Eelnevalt selgitas õpetaja uute sõnade tähendusi:
Õpetaja pani tahvlile erinevad toredad tegelased ja tegusõnad. Õppisime ka mõned uued sõnad:
walk - kõndima hiss - susisema jump - hüppama Tegelaste kohta moodustasime etteantud lausemudeli järgi lauseid. Näiteks: Hubert Hippo can walk and swim. He can´t climb.
Õppisime uut laulu. Kõigepealt luges õpetaja sõnad ette ja tõlkisime need üheskoos ära, siis laulsime ka.
Laul pärineb õppekomplektist "Tip Top" (S. Rixon / MacMillan Publishers)
Tunni lõpus jõudsime veel vaadata videot ning õppida uusi sõnu:
Tunni algul vaatasime-kuulasime laulu "What can you do", mis juhatas ühtlasi sisse meie tänase tunni teema.
Õppisime kasutama modaalverbi CAN (oskama, võima, suutma). Kõigepealt vaatasime näitelauseid tahvlilt ja õpetaja selgitas modaalverbi CAN tähendust. Kirjutasime selle tähtsa info ka omale vihikusse:
