Tunni algul vaatasime sõnade meeldetuletamiseks videot. Enne vaatamist andis õpetaja ülesande hoolikalt videot jälgida ning meelde jätta, millised sõnad meil veel õpitud ei ole.
Tähelepanelikud lapsed arvasidki ära ja need sõnad olid sick, sleepy, hot, cold, thirsty.
Õppisime laulma uut laulu:
Kordasime veelkord eelmises tunnis õpitud sõnu ja õppisime ka uusi:
Harjutasime sõnade hääldamist sõnakaartidega:
Õpetaja asetas tahvlile pildi, mille kohta koostasime üheskoos lausemudelite abil jutukese.
Nüüd jagasime end paaridesse või rühma ning loosisime endile ühe numbri. Loosimiseks kasutasime täna veidi teistsugust meetodit - nummerdatud puupulki:
Seejärel nummerdas õpetaja tahvlil ka teised pildid ning iga rühm kirjutas oma pildi kohta väikese jutukese. Abimeheks olid tahvlil lausealgused. Ühtlasi saime niimoodi üle korratud nii "olema" tegusõna, asesõnad kui omastava käände reeglid. Muidugi sai nõu küsida ka õpetajalt:
Kui jutuke valmis, harjutasid lapsed jutukest soravalt lugema.
Tähelepanelikud lapsed arvasidki ära ja need sõnad olid sick, sleepy, hot, cold, thirsty.
Õppisime laulma uut laulu:
Kordasime veelkord eelmises tunnis õpitud sõnu ja õppisime ka uusi:
Harjutasime sõnade hääldamist sõnakaartidega:
Õpetaja asetas tahvlile pildi, mille kohta koostasime üheskoos lausemudelite abil jutukese.
Nüüd jagasime end paaridesse või rühma ning loosisime endile ühe numbri. Loosimiseks kasutasime täna veidi teistsugust meetodit - nummerdatud puupulki:
Seejärel nummerdas õpetaja tahvlil ka teised pildid ning iga rühm kirjutas oma pildi kohta väikese jutukese. Abimeheks olid tahvlil lausealgused. Ühtlasi saime niimoodi üle korratud nii "olema" tegusõna, asesõnad kui omastava käände reeglid. Muidugi sai nõu küsida ka õpetajalt:
No comments:
Post a Comment