Year 2

Tunni algul laulsime tuttavat tervituslaulu:



Kordasime õpitud tähenimesid. Õpetaja abilised loosisime välja nimepulkadega:

  

Meie tähemajade tänav sai täiendust uute tähemajadega:

Kuna õpitud sõnade hulk on juba päris suur, siis valisime välja ainult osa sõnu. Kõigepealt tuletasime sõnad meelde sõnakaartidelt nii, et õpetaja hääldas sõna ja lapsed kordasid. Seejärel näitas õpetaja pilti ja lapsed nimetasid sõna inglise keeles. Nende sõnadega mängisime sõnade äraarvamise mängu:

 Õppisime uusi sõnu:

Õppisime selgeks uue laulu "Rainbow":

 

Kuulasime ja õppisime lugema südamlikku rütmisalmi ühest poisist, kes igatses nii väga oma vanaema järgi ja palus tal endale külla sõita ükskõik millise sõiduriistaga:

 

Nüüd uurisid lapsed hoolega pilt, nimetasid tuttavaid sõnu ja õpetaja kirjutas need ka tahvlile:

Kirjutasime uued sõnad vihikusse:

Kel sõnad valmis, sai tutvuda täringumängu sõnadega. Koos kordasime sõnad üle ja kodus jäid need harjutada soravalt hääldama. Siis saame järgmises tunnis seda mängu ka mängida.

Year 4: "Present Simple" 2

Tunni algul laulsime teemasse häälestumiseks juba õpitud laulu "I like swimming":



Tuletasime meelde küsimuse "Do you like...?" ja küsimusele vastamise. Abiks oli ka reeglitabel tahvlil:

Tegime õpikus  harjutust suuliselt paaris/rühmatööna:

Laulus laulsime enne "I like swimming. I like reading. I like singing" (Mulle meeldib ujumine. Mulle meeldib lugemine. Mulle meeldib laulmine).
Kui me kirjutame tegusõna lõppu -ing, saame nimisõna. Aga sealjuures on ka mõned reeglid, mida kirjutamisel meeles pidada:

Kohe saime uusi teadmisi ka kuulamisülesandes rakendada. Kõigepealt sobitasime kuulamise järgi tegelased ja tegevused.

Kordasime üle reegli, et tema vormis kirjutame tegusõna lõppu -s.

Seejärel moodustasime piltide kohta lauseid ja kirjutasime need ka vihikusse.

Tutvusime uue sõnavaraga ja lugesime õpikust  lugemispala "Fay´s week":

Year 4: "Present Simple (the 3-rd person)" (lihtoleviku 3. pööre)

Tunni algul laulsime õpitud laule:


Õppisime lihtoleviku 3. pöörde reegleid ja kirjutasime need vihikusse. Reegleid uurides selgus, et need on väga sarnased juba õpitud mitmuse reeglitega. Kui mitmuse reeglid selged, siis ei ole raske ka tegusõna pöörata 3. pöördes =)
Kirjutasime reeglid ka vihikusse:

Vaatasime õppevideot:



Harjutasime reegleid töövihikus:

Year 3: "Clothes" 5

Tunni algul laulsime laulu "Super clothes"


Mängisime tähelepanumängu. Kelle pildist oli jutt, tõstis käe üles. Tänase mängu võitja oli MAGNUS =)



Kordasime sõnakaartidega sõnu:

Mängisime piltidega sõna äraarvamise mängu. Eilse mängu võitis UKO, seega tema täna alustas mängu. Tänased äraarvajad olid RUUBEN, MAGNUS ja ANDRE. Viimane äraarvaja ANDRE on järgmisel korral mängujuht.

Moodustasime plakati kohta lauseid. Loosisime nimepulkadega, kes oma lauseid said klassile öelda:

Tuletasime meelde ainsuse omastava käände reegli.

Harjutasime testiks. Algul pani igaüks oma teadmised proovile iseseisvalt, seejärel kontrollisime koosõpetaja selgitustega oma tööd  tahvlilt:

Year 4 "Morning activities" 2

 Laulsime eelmises tunnis õpitud laulu "Wake up":



Lugesime rütmisalmi:

Kordasime üle õpitud sõnavara:



Õpitud sõnavara kinnistamiseks tegime õpikus suuliselt harjutust:

Õpikus oli jutuke haldjas Fay´st ja tema hommikust. Lugesime loo läbi ja arutlesime, mis oli selles loos pisut kummalist:

Selgus, et Fay hambaid peseb hoopis hambahaldjas Flossy ja tema hommikusöögiks on kastepiisad meega =)

Hommikustest tegevustest jõudsime päevaste tegemiste juurde. Vaatasime videot "Daily routines":

Alutasime sõnavara kirjutamist vihikusse ning kodus jäi see töö lõpetada.