Year 3: "School things" 3

 Tänases tunnis kordasime veelkord üle teema "School things".

Laulsime laulu "Look and listen":

Vaatasime ja lugesime kaasa rütmisalmi:

Vaatasime videot Steve´st:

Mängisime mängu "Yes and no". Klassis jagunesime kaheks rühmaks, mõlemal rühmal oma "Yes/No" pildid seintel. Õpetaja hakkas nimetama esemete nimetusi. Kui see sobis "School things" sõnavaraks, läksid lapsed "Yes" pildi juurde ja vastupidi:

Mängisime kõne- ja mäluarendamise mängu. Mäng käib nii: 

1) esimena laps alustab "I have got a/an... in the school bag".

2) järgmine laps ütleb eelmise lapse kohta ja seejärel enda kohta: "S(he) has got a/an... and I have got a/an ... in my school bag".

3) järgmine laps loetleb kõigi eelnevate õpilaste esemed kui ka lisab enda asja lausesse juurde jne

Kordasime sõnad veelkord üle ja seejärel tegime sõnade töö.

Kuulasime kahekõnesid. Harjutasime kahekõnede lugemist. Seekord kehastusime loosi tahtel kelleksi teiseks, kellena esineda:

Year 4: "There is a lion at the zoo" 2

   Lugesime rütmisalmi ja luuletust:

Koostasime tahvlile mõistekaardi "Wild animals" ning tuletasime nõnda meelde metsloomade nimetused:                       

                               

Kodus jääb nuputada töövihikus ristsõna:

Tuletasime meelde mitmuse reegel - mitmuses olevatele sõnadele kirjutame sõna lõppu -s.

Erandsõna on child - children (laps-lapsed)

Eelmises tunnis õppisime moodustama lauseid kasutades väljendit "There is/There are...". 

Meeldetuletamiseks laulsime laulu:

Harjutasime väljendite kasutamist paaristöös:

Nüüd tegime reegli kinnistamiseks nende kohta mitu töövihikuharjust:

Year 4: "There is a lion at the zoo" 1

 Tunni algul küsis õpetaja, et mis teema võiks täna Smart-tahvli pildi põhjal käsitlemiseks tulla. Muidugi arvasid lapsed kohe ära, et räägime metsloomadest

 Lugesime rütmisalmi ja luuletust:

Nüüd harjutasid lapsed rütmisalmi lugemist omaette. Lugesime rütmisalmi ka klassi ees.

Õppisime koostama ja tõlkima lauseid, mis algavad väljendiga there is /there are. Küsimuste moodustamisel tuleb vaid sõnade järjekord ära muuta. Kirjutasime mõned laused ka vihikusse, sest mis on kirja pandud, jääb ka paremini meelde.

Nüüd tegime paaristööd. Üks õpilastest esitas pildi kohta küsimusi ja teine õpilane vastas. Seejärel moodustasime piltide kohta erinevaid lauseid:

Vaatasime multikat muinasjutust "The mouse and the lion". See oli õpetlik lugu sellest, kuidas üks väike hiir suutis päästa lõvi elu.

Tunni lõpus õppisid lapsed iseseisvalt Unit 4 sõnavara (1.-22. sõnani).

Year 2: "Colours and balloons"

 Tunni algul õppisime uut laulu värvustest:

Kordasime eelmises tunnis õpitud värvuste nimetusi:

Kuna tahvlil olid piltideks õhupallid, siis sobis nüüd laulda vahvat laulu "Balloons", laulus just needsamad värvuste nimetused. Lauluga saime selgeks sõnad BALLOON, GOODBYE, BYE-BYE.

Vaatasime-kuulasime interaktiivset koomiksit:

Õppisime sõbralt küsima tema lemmik värvi ja oskame ka ise öelda, milline on meie enda lemmik värv.
What´s your favourite colour? (Mis on su lemmik värv?)
I like... (mulle meeldib...)
My favourite colour is ... (Minu lemmik värv on...)

Laulsime laulu "What´s your favourite colour?". Rääkisime ka sellest, et selles laulus on ameerikapärane kirjapilt, aga meie õpime briti inglise keeles nii - favourite colour. Laulu saab laulda siit:

Kui eelmises tunnis õppisime värvide nimetusi õigesti hääldama, siis nüüd õppisime ka sõnade kirjapilti.

Täitsime tahvli abil töölehte:

Tunni lõpus jätkasime töölehel õhupallide värvimise ülesannet.

Värvusi saad harjutada kodus ka siit (klõpsa lingile):  "COLOURS"

Tunni lõpus vaatasime vahvat videot Steve´st ja tema õhupallireisist:

Year 3: "Happy Halloween!"

 Õppisime laulma laulu "Halloween night" ja laulu abil saime juba osa sõnu ka selgeks:

                                     

                

Vaatasime videot kuni 4.25.

Õppisime Halloween´iga seotud sõnavara ja sümboleid:
                                       
                                                       

Rääkisime  Halloween´i sümbolitest ning kommetest, võrdlesime neid Eesti hingedepäeva ja mardi- ja kadripäeva kommetega.

Seejärel nuputasime töölehe kallal:

Töö tegemisel pani õpetaja saateks mõnusa muusika:

Year 4: "Happy Halloween!"

Kuna täna oli selle nädala viimane inglise keele tund, siis tähistasime Halloweeni just tänases tunnis. 

                                   

Laulsime laulu, mis häälestas meid tänasele teemale =)

Vaatasime videot ja püüdsime teksti mõttest aru saada ja ümber jutustada:

Nüüd lugesime töölehelt Halloween´i-teemalist jutukest.

Seejärel täitsime töölehel olevat luuletust-lünkteksti.  Seejärel otsisime sõnu sõnaruudust ja lahendasime ristsõna.
                                                       

Year 3: "School things" 2

 Eilses tunnis õppisime "School things" sõnavara. Seetõttu vaatasime teemasse häälestumiseks videot ning tuletasime meelde  õpitut:

Kuulasime-vaatasime-lugesime interaktiivset koomiksit õppekomplektist "Star Kids" (Express Publishing 2010). Võrdlesime koomiksit videoga, mis oli sarnast ja mis erinevat.

Nüüd "kustutas" õpetaja teksti piltide juurest ära ja lapsed lugesid mälu järgi ja sobiva intonatsiooniga. Väga hästi tuli välja!!!

Kordasime sõnu sõnakaartidega:

Mängisime sõna ära arvamise mängu:

Nüüd mängisime sõnamängu "Bingo".

                                         
Õpetaja pani tahvlile pildi koolikotist, millele olid sõnad kirjutatud anagrammidena (tähed sõnas sassi aetud). Lapsed nuputasid, mis sõnad need võiksid olla ja kirjutasid sõnad vihikusse. Õpetaja lisas, et koolikotti on peidetud kaks sõna, mida me otseselt õppinud ei ole, aga äkki mõni laps teab neid sõnu. Kaks õpilast nuputasid 10 sõna ja kuus õpilast leidsid 9 sõna. Kõiks nad said vihikusse kleepsu ja päevikusse "5".

Peidetud sõnad olid: pen, workbook, book, ruler, scissors, pencil, pencil box, glue, paper, chalk.