Tundi alustasime lauluga "What´ s your favourite food?"
Lugesime õpikust rütmisalmi.
Nüüd asusime tutvuma uue sõnavaraga. Seekord koostas õpetaja sellise töölehe, kus olid juba olemas nii häälduskastid kui ka eestikeelsed sõnad. Õpetaja näitas sõnakaarti ja lapsed püüdsid ära arvata, mis sõnaga on tegu. Niimoodi täitsime töölehel tabeli inglisekeelsete sõnade osa. Selgus, et päris paljud sõnad on juba õpitud varasemalt, aga kordamine ei tee kunagi halba.
Õpetaja jagas klassi kaheks võistkonnaks ja uute sõnade harjutamiseks mängisime mängu "Memory":
Tegime töövihikuharjutusi:
Nüüd asusime tutvuma uue sõnavaraga. Seekord koostas õpetaja sellise töölehe, kus olid juba olemas nii häälduskastid kui ka eestikeelsed sõnad. Õpetaja näitas sõnakaarti ja lapsed püüdsid ära arvata, mis sõnaga on tegu. Niimoodi täitsime töölehel tabeli inglisekeelsete sõnade osa. Selgus, et päris paljud sõnad on juba õpitud varasemalt, aga kordamine ei tee kunagi halba.
Tegime töövihikuharjutusi:
Kuulasime plaadilt kahekõnet, harjutasime seda lugema:
Kodus jäi kahekõne harjutada soravalt lugema ja tõlkima ning töölehelt pooled sõnad selgeks õppida.
No comments:
Post a Comment